信息技术（心得）之浅谈中学信息技术教师的基本素质

信息技术论文之浅谈中学信息技术教师的基本素质 <br />　　作为信息时代的主要载体，信息技术在素质教育中占据了极其重要的地位。如何充分挖掘学生潜能，提高学生信息素养，尤其是其利用信息技术解决实际问题的能力，和信息技术教师有着非常密切的联系。因此，信息技术教师除了必须具备一般教师的基本素质外，还应有其独特的素质，具体体现如下。 <br />　　一、扎实的学科专业知识 <br />　　教学活动实际上是师生间的双边活动，在教学中要充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用。我们要不断优化课堂教学手段、抓住学生心理，调动学生情绪，激发学生的学习兴趣，组织好每一堂课的教学。如果信息技术教师专业知识过硬，能准确地解答学生所提的各种问题，激发学生跃跃欲试的心理，就能调动学生学习的积极性，使学生能较好地进入学习状态，而不只是沉迷于网络游戏、聊天等。 <br />　　二、良好的信息素养 <br />　　信息技术教育必然涉及信息素养，所谓信息素养是指个体认识到何时需要信息，能够检索、评估和有效地利用信息的综合能力。它既包括利用信息技术工具和信息资源的能力，还包括获取识别信息、加工处理信息、传递创造信息的能力，更加重要的是以独立自主学习的态度和方法，以批判精神以及强烈的社会责任感和参与意识，并能用于实际问题的解决和进行创新性思维的综合的信息能力，它是信息技术教育的核心。教师信息素养，主要体现在信息意识、信息知识、信息能力、信息道德等方面。信息能力还得有获取信息，处理信息发送信息和信息免疫的能力。它深深地影响着人们生活、学习和工作的方方面面，是个人寻找职业、融入社会的一个决定性因素。 <br />　　三、立足信息技术教育，提高教育能力素养 <br />　　信息技术教育是贴近现实的教育，与其他课程相比，具有无可比拟的可操作性、实用性、时效性，在素质教育中占据了重要的地位，新形势下的信息技术教育必须以培养学生信息技术能力为核心，信息技术教育的目标不是简单的技能操作，而是培养学生利用信息技术解决实际问题的能力，即要教会学生把计算机作为一种学习的工具、生活的工具、生产的工具，学会运用信息技术进行学习、生活、生产的本领和技能。所以，信息技术教师必须关注到信息教育的趣味性、知识性、实践性，并让他们相互结合，在实践中锻炼学生的能力。无论在信息技术教学的认知领域、操作领域、情感领域中的任何一方面，信息技术教师均担负着责无旁贷的重大责任，这就要求我们以信息技术课程建构学生的信息素养内部结构，以崭新的教学观念，使学生在信息技术课堂中体会到做中学、寓教于乐的快乐过程，培养和保持学生的学习爱好，在任务驱动的模式下引导学生克服困难，循序渐进，在学习中体验计算机的魅力，品尝到学习的轻松和获得成功的快乐，并让这种成功的体验一直激励他们去不断探索新的知识，从而形成良性循环。总之，以信息技术为本，以锻炼能力为目标，以启发和引导为手段，以此来提升信息技术教师的教育能力方面的素养。 <br />　　四、调动学生学习兴趣的能力 <br />　　信息技术教学本来就是一个寓教于乐、上机实践的活动过程，所以培养学生的兴趣只是一个起点。如何保持学生的兴趣是一个漫长的过程。我们应该针对教材的特点，精心设计自己的教学过程，充分考虑各个教学环节，把知识性和趣味性融合在一起，从而有效地调动学生学习的积极性，激发学生的学习兴趣。 <br />　　如在讲解用组WORD文件档设置密码时。平时上课经常有学生的word作品被别的班的同学修改，我就设问：&ldquo;你们想给文件加上密码吗？这样我们就不用担心我们制作的作品不会被别人修改了。&rdquo;学生异口同声地回答：&ldquo;想&rdquo;。在这种气氛下，我开始演示，学生们都摒住呼吸，教室里安静极了，等我操作完毕后，学生才呼出一口气。接着我又提出几个问题让学生思考，很快学生就通过上机实践操作并回答出来了。这样，在课堂教学中，创设一种情境，鼓励学生动脑又动手，激发学生的学习兴趣，课堂气氛也因此变得相当活跃，学生学习信息技术的热情自然也高涨起来。 <br />　　如在讲解计算机网络课时。我会先给学生播放一个关于网络的视频动画，通过动画调动学生。然后让学生来回答平时上网都做些什么，调动学生的积极...