小学科学（心得）之实施有效评价 促进英语教学

小学科学论文之实施有效评价 促进英语教学 <br />　　【摘  要】 有效评价在小学日常教学和生活中起着重要的作用。如何实施有效评价是我们小学老师尤其是英语老师应该十分关注和学习使用的教学任务之一。本文通过对有效评价方式的分析，论证了有效评价的原则和有效评价的意义，进一步说明了有效评价在我们小学英语教学中的可行性和必要性。 <br />　　【关键词】 小学英语教学   有效评价   方式   原则   意义 <br />　　教学评价是指根据学生学习情况变化对他们的学习认知和行为情况及时做出判断和决定的一种教学手段。它在小学英语教学中扮演着越来越重要的角色，为孩子的发展程度和教学的改进提供了积极的依据。它不仅可以激发孩子们的学习兴趣，调动他们学习的积极性，还可以使他们获得成功感，增强自信心，培养合作精神。根据平时对教学情况的探索和对学生情况的调查研究，笔者认为在平时的教学中应非常注重有效评价的运用和对有效评价的认识。 <br />　　一、有效评价的方式 <br />　　根据平时教学的实际情况，有效评价可分为以下的类型： <br />　　1.教师的有效评价 <br />　　我们老师可以充分利用评价这一手段调动小学生学习英语的积极性，让他们将自己最好的一面展示出来。每个小学生都表现好了，教师的英语教学自然就变轻松了。我平常用得最多的是激励性评价。大致可分为：口头激励性评价。无论在课内或课外我们都可以使用诸如Very Good / Wonderful / You&#039;re clever / Great等激励性的语言，评价学生的学习或行为，使他们在这些语境中健康、快乐地学习和成长。书面激励性评价：在批改学生作业和课堂练习中，常采用诸如Excellent / Quite Good / Good enough / Well done / How beautiful等赞扬的语句对他们的成绩和态度给予肯定。荣誉激励性评价：小学生都有好奇和喜欢物质奖励的一面，如画五角星、奖红花、赠送小物品、奖励小本子或笔什么的。这种形成性评价对后进生尤为适宜。体态语激励性评价：如点头微笑、拍拍学生的肩、摸摸学生的头来鼓励学生。所有的这些会让学生觉得老师在注意他们，关心他们，他们会因此努力学习，积极向上。 <br />　　2.学生自我有效评价 <br />　　可以在课内或课外让学生根据自己的表现评价自己好的一面和不足的一面，让他们自己清楚自己的长处和短处。并和其他同学进行比较，然后取长补短。让他们自己做自己的主人，形成自我约束力。让学生对课堂学习的习惯和学习态度的测试，给学生一个自我反思的空间。可以通过下面的表格来实施。 <br />　　我今天的表现 <br />　　上          课课         外 <br />　　听讲认真 可以 不认真 作业认真 马虎 潦草 <br />　　发言积极 一般 没有 阅读经常 有时 没有 <br />　　坐姿正确 一般 差 听录音经常 有时 没有 <br />　　小动作没有 有时 经常 家务常帮忙 有时 没有 <br />　　小组活动积极 一般 不参与 习惯好 一般 差 <br />　　3.家长的有效评价 <br />　　对孩子们的教育是学校、社会和家庭三位同步的，缺一都不可。尤其是家长应该积极进入我们的学校教育并一起来教育学生。在我们日常教学中充当一个重要的角色。不能因为我们大部分的家长都不懂英语就完全忽略了家长的作用，尤其是家长对孩子学习上的评价作用。我平时会设置一些表格通过家长的监督来培养学生学习英语的习惯，家长通过参与评价，懂得如何辅助自己孩子形成良好的英语学习习惯，并且让学生体会到家长们对他们的关心和爱护，特别让学生增加对英语的兴趣。 <br />　　看，我的孩子多棒，他 / 她会外语了！ <br />　　项 <br />　　目 <br />　　行 <br />　　动 <br />　　5 次 以 上1 --- 4 次没  有 <br />　　早 上 读 英 语 <br />　　听 英 语 磁 带 <br />　　平 时 说 英 语 <br />　　做 英 语 作 业 <br />　　我 孩 子 表 现真  棒 不  错 有待于提高 <br />　　二、有效评价的原则 <br />　　评价在教学中常常起到事半功倍的作用。可我们平常使用评价手段时要以积极评价为主要方式，旨在提高学生的英语学习积极性和促使他们健康快乐地成长。我们一般得遵循以下的原则。 <br />　　1.鼓励性原则 <br />　　我们的评价语要多鼓励、少批评，给学生以温馨、热爱、关心的感觉。让他们听了或看了有...