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物理(心得)之中学实验教学的重要性与中学实验教学的管理

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物理论文之中学实验教学的重要性与中学实验教学的管理 <br />  中学实验教学是进行自然科学教学的重要手段,是训练实验技能和培养科学素养的必要方法,是养成良好心理品质的重要途径,是中学教学内容的一个重要组成部分。在基础教育课程改革的大背景下,在全校主体参与教学模式情景下,对中学教育认识的返朴归真,让中学教育更好地走进生活、走向社会。而实验教学中的变化尤其突出。 <br />  一、  中学实验在中学教学中的重要地位 <br />  中学实验本身的特点和它在中学教学中的功能,决定了中学实验在中学教学中具有重要的地位。它在中学教学中的地位概括起来主要表现在以下四个方面: <br />  (一)中学实验是搞好教学的重要基础 <br />  实验是理科的基础。通过实验,使学生既动手又动脑,有利于启迪智慧、提高思维能力;同时,帮助学生更好的形成正确的物理概念,加深对物理规律的理解,增强分析问题和解决问题的能力,从而逐步树立辩正唯物主义世界观。因此,在学习的过程中,必须认真观察演示,做好中学实验,这是提高教学质量的重要环节。 <br />  (二)中学实验是中学教学的基本内容 <br />  第一、中学实验本身就是理科的不可分割的重要内容:理科的任何一部分内容(包括定律、理论)的结构及其发展都可以分解为三种因素:中学实验(事实)、思想(逻辑,方法论等)和数学(表述形式或计量公式)。可见,中学实验内容本身就是学生要学、教师要教的基本内容。 <br />  第二、中学实验教学是中学理科教学的基本组成部分:中学实验是中学理科概念、规律教学中必不可少的基础。 <br />  第三、中学实验是培养中学生中学实验技能的有利保证:中学生从对教师在课堂上作的实验演示、实验操作的示范的观摩和他们自己在实验中的动手操作,可以从中学到中学实验的基本知识、基本技术、基本能力和基本方法,可以发展的多种能力,培养科学精神和良好的实验素质。 <br />  因此,可以肯定地说,不做实验的教学是没有完成教学任务的教学,不做实验的教师是不负责任的教师,不具备实验条件的学校是不合格的学校。 <br />  (三)中学实验是实现中学理科教学课程目标的基本方法 <br />  1、中学实验是中学理科研究的基本方法: <br />  实验(研究)方法是人们根据研究的具体目的,利用一定的仪器设备,人为地制造、控制或模拟自然现象,使某些现象反复再现以便让人们反复进行观察研究的一种基本方法。 <br />  2、中学实验是中学的学生学理化生、教师教理科的基本方法: <br />  中学生通过对实验的观察与操作,在了解科学家探索发现规律的过程中,培养和提高他们的观察能力和逻辑思维能力,培养他们的实验动手能力和创造能力,帮助他们掌握科学的学习方法。试想要做到这一切,能离开中学实验吗?能不让学生亲自动手实践吗?回答是肯定的,不能! <br />  (四)中学实验是实现中学理科教学课程目标的基本手段 <br />  整个实验过程是学生观察、思考,自己动手体验的过程。在思考、引导下得出了概念,效果非常好,学生们积极主动地参与,课堂气氛异常活跃。 <br />  二、实验课的管理是提高实验开出率的重要保障 <br />  (一)实验教学管理制度的制定 <br />  实验教学是学校常规教学的重要组成部份,是学校仪器电教工作的主要内容,为加强对实验教学工作的管理,更好地为教学提供服务,学校特制定以下实验教学管理制度如下: <br />  1、开学初,教处务、实验室积极与各学科教研组协调,根据教材内容制定出本学期实验教学计划,并将演示、分组实验计划安排,分发给相应的教师手中。以确保能按时,按量安排实验工作。 <br />  2、、根据实验教学计划安排,各科任教师,必须在计划日期内认真填写实验申请单。演示实验提前一天、分组实验提前三天通知实验室。实验教师根据申请单中的实验内容为教师准备好质量可靠的器材、用品,以确保实验的效果。 <br />  3、认真钻研教材,明确实验目的,实验原理、实验步骤、实验方法及注意事项。演示实验在教案&ldquo;教具准备&rdquo;和教学过程中体现出来,学生分组实验应有单独教案。对重点、难点实验要预做,确保实验效果。 <br />  4、坚持实验考核制度,教师应认真批改学生全部实验报告,期中期末考试应包括实验内容,要注重考查学生实验操作技能。建...

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发布时间:2023-01-16 13:35:19 页数:10
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文章作者:U-67198

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