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物理(心得)之怎样调动学生学习的积极性

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物理论文之怎样调动学生学习的积极性 <br />   在十几年的教学工作中,我终于领悟到一个问题:教师要实现制定的教学目标,首先必须调动学生的学习积极性。因为兴趣是最好的老师。在初中物理教学中,为了调动学生学习物理的积极性,培养学生学习物理的兴趣,我认为在教学方法上可以尝试以下的措施。 <br /> <br />  一、启发性教学 <br /> <br />  在课堂教学中,充分利用45分钟,使这45分钟高质量、高效率。具体要求如下:1.指导学生预习新课。预习是在课前,独立地阅读教材,自己去获取新知识的一个重要环节。2.授课过程以教师起主导作用,学生起主体作用为主线,以教与学为重点,贯穿整个课堂。让学生变被动接受和管理为主动参与,实行导向、导航、导演、引导、指导、辅导,领着学生走向知识,而不是领着知识走向学生。讲述中善于从学生的角度出发,从学生的立场和角度考虑问题。 <br /> <br />  二、良性竞争 <br /> <br />  学习竞赛也是激发学生学习动机的有效手段之一,并且经常在教学中被采用。竞赛有个人间的竞赛、集体间的竞赛、自我的竞赛。竞赛的学习模式在教学上能起到事半功倍的效果,大大活跃了课堂的气氛。课堂上,通过适当紧张的竞赛思维活动让同学们兴趣增强,思维大为开阔。 <br /> <br /> <br />  三、培养学生获取信息的能力 <br /> <br />  STS是中学物理教材中的一个重要理念,这部分介绍、探讨科学技术与社会之间相互关联的问题。在教材的一些章节中,STS包含的内容丰富,有科学家的科学发现的历史故事,如《伽利略对摆动的研究》;有趣物理现象和知识的介绍,如《双耳效应》、《乐音和乐器》、《不是老天爷显灵是建筑师的杰作》、《我们看到了古老的光》、《凸面镜和凹面镜》、《海市蜃楼》……这些课程资源虽然作为阅读材料,但是在培养学生的学习兴趣方面具有不可估量的作用。我在教学实践中发现,大多数学生会提前阅读这些资料,而且经常几个同学会热烈讨论物理现象的原因,争论后还积极向老师提问。 <br />

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发布时间:2023-01-16 13:35:18 页数:2
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文章作者:U-67198

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