物理（心得）之浅谈初中物理总复习的创优策略

物理论文之浅谈初中物理总复习的创优策略 <br />　　作者：张金星    来源：湖北利川市忠路初中 <br />　　摘  要：关于搞好中考物理的总复习教学，主要的探索策略有：认真分析，把握中考趋势，科学安排复习计划； 精心准备，夯实基础，稳步推进复习进程； 巧妙编排，训练能力，积极提高复习效率等等。复习要精心组织、方法得当、突出重点、突破难点。加上教师的细心、耐心和热心，一心一意地坚持努力，就一定能够出成效，使学生快乐成长，教师自己也能体验到快乐。 <br />　　关键词：科学计划  稳步推进  创新  快乐  扎实高效 <br />　　一年一度的中考，是对初中物理学习的检阅，也引领着教学工作不断向前发展。新形势下，如何抓好中考物理总复习教学，是我们一直在努力探索的课题。根据新课标的要求，结合我们的实际情况，我们作出了许多的偿试和改进，在近年的实践中，我们主要是从编制计划、梳理知识和提高能力多个方面努力，尽可能优化复习教学工作。 <br />　　第一，认真分析，把握趋势，科学安排复习计划。 <br />　　主要是从趋势与学情两块，认真分析如何进行中考物理学科的复习教学。 <br />　　1、  趋势方面 <br />　　纵观近几年的中考物理试题的发展趋势，可以发现中考物理学科考查指导思想趋于平稳，试题设计起伏不大。中考要求主要突显出这样几个亮点：关注基础、关注能力，大量背景材料源于教材，强调试题与生产、生活的联系，加大实验考查的比重，呈现信息的形式越来越多样化。 <br />　　2、学情方面 <br />　　现在的学生个体差异很大，并且好多学生八年级下的内容掌握得不好，自学自理能力不强。通过近年的观察，很多学生有轻基础，怕疑难，思绪乱，落不实等通病，复习效率往往不高。 <br />　　教师自己的状态也直接关系到复习的效果，所以要注意自己的思想情绪，注意方法和效率等因素。我们要干一行爱一行，通过教书发现乐趣、体验幸福，认认真真抓好中考这项&ldquo;龙头&rdquo;工程，为自己创出质量、创出品牌。经过冷静地分析考情和学情，在心目中构建一个复习的&ldquo;蓝图&rdquo;。 <br />　　老师心中有个大致&ldquo;蓝图&rdquo;后，根据学校情况和时间多少，以传统的三轮复习的方式，制定合理的复习计划，并且要利用本校同事的集体智慧，对计划进行规范和充实。我们采用的计划在时间上是&ldquo;三、一、二、一&rdquo;模式。就是开学一个周结束新课，从三月初开始，三个大周复习八年级内容，一个大周复习九年级内容，再二个大周以《中考方略》内容进行板块复习，最后在六月的一个大周进行模拟和适应性训练。即第一轮复习到第一次模拟4月中旬结束，用时一个半月； 第二轮复习到第二次模拟结束，用时一个月； 六月份完成三轮复习。 <br />　　第二，精心准备，夯实基础，稳步推进复习进程。 <br />　　在复习内容上要作好充分的准备，老师自己要心中有本，并注意哪些可以稍快，哪些应该放慢，一般章节三到四节课完成，运动和声音合并为一块复习，也是可以稍快的，八下部分就要慢点复习。在第一轮复习过程中，主要完成&ldquo;基本知识&rdquo;和&ldquo;基本素养&rdquo;的集结。&ldquo;基本知识&rdquo;包括教材第一章至第十六章整体所对应的《物理课程标准》中的&ldquo;科学内容&rdquo;。&ldquo;基本素养&rdquo;包括物理思想、物理方法、各种能力以及情感体验和价值取向，其中&ldquo;科学探究&rdquo;的复习标准以《物理课程标准》第10页&ldquo;科学探究能力目标&rdquo;为参照。这些&ldquo;基本知识&rdquo;和&ldquo;基本素养&rdquo;要培植到复习教学中去，让其成为学生的基本素质，使学生成长为一个具有物理素质的人。在计划的时间内，引导学生对教材知识进行梳理，基本熟悉后利用一些典型的例子，让学生在用中学习。对于双基的复习，每做一步，要注意学生的反馈，学生有眉目了，再往下走，扎扎实实，稳步推进。 <br />　　为了克服学生记忆的淡忘，对于重要或易混的重要知识，要过一定的时间&ldquo;定点回放&rdquo;，及时巩固，对知识的应用也要细水长流，螺旋式提高。&ldquo;定点回放&rdquo;可以是复习提问，随机作业，小测验等等，就是不时地调用学习的知识，让知识成为学生持续可用的素质。 <br />　　第三，巧妙编排，训练能力，积极提高复习效率。 <br />　　对于编排内容方面，平时要注意学习和积累。要留心抓住教材里概念和规律的形成过程中的典型事例，热心观察生活实际和科技中与知识联系...