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物理(心得)之浅谈中考物理总复习课中的“四个问题”

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物理论文之浅谈中考物理总复习课中的&ldquo;四个问题&rdquo; <br />一年一度的初中升高中的毕业升学考中已日益趋进,眼下正是老师最忙碌,学生最疲惫,家长最期待的时候。要让学生提高成绩,不仅仅是学生个人努力,还得要老师在复习课上多努力。而以下只是我个人对中考物理总复习课的几点看法。                   一、明确方向抓基础复习课教学与新授课教学一样,首先应领会教学大纲、把握好教材,明确教学内容、教学范围、教学分量、教学目的与要求,备课时既不能超要求,也不能降低要求.这里必须防止两个极端:一是防止抛开教科书,随心所欲淹入题海的自由主义倾向,另则是防止把教科书看成是&ldquo;圣经&rdquo;,照本宣读炒剩饭式的形式主义倾向.初中物理大致分为力学、声学、光学、热学、电学和磁学等内容,怎样抓好基础训练呢?关键是抓好基本概念的理解、基本规律的应用、基本公式的运用三大环节.下面以电流这一教学单元的内容加以说明.①物理量名称:电流强度,②符号:I,③单位:安培,④符号:A,⑤表达内容:电流强弱,⑥单位换算:千进率,⑦测量工具:安培表,⑧测量方法:串联.再如:电流的形成→电流的方向→导体导电的原因→金属导体导电是靠→金属导体中的电流方向跟规定的电流方向→得到持续电流的条件→电流的定义及计算公式→电流的主单位及物理意义→测量电流大小的仪器→正确使用电流表→串联电路中的电流关系→并联电路中的电流关系→电流跟电流的关系→电流跟电阻的关系&hellip;&hellip;此外,还有类似的物理量:电量、电压、电阻、电功率、电热等等.这样类比处理,使学生对所学内容中众多的物理量通过比较,找出联系,便能记得牢用得活.复习阶段注意基础是重要的一环.分析历年来中考试题,基础知识所占分量大,学生在这方面往往失分多.例如:一个重20牛的物体静止放在水平桌面上,试画出该物体对桌面压力的图示(如图1).这道题非常简单,然而学生的失分率却甚高,有的不标压力的方向,有的不标压力的大小,特别是不少学生竟把压力的作用点标在重物的重心处.二、突出重点抓关键 <br />复习课讲授内容要主次分明,次要的可略讲,&ldquo;蜻蜓点水&rdquo;一带而过,或是让学生自己阅读;对于重点内容一定要讲清讲透,要抓住关键.例如,力学部分重点是力的种类、物受力分析、平衡力、压强、浮力、简单机械,而关键点是平衡力概念及物体的受力分析,抓住上述关键点,许多问题学生就难于理解或解决.例如:图2(A)所示为铁块浸没于水中的情况,它受到重力G、水对它的浮力F1和容器底对它的支持力N,且G=F1+N.图2(B)所示为铁块浮于水银中的情况,它受到重力G和水银对它的浮力F2,且G=F2.可是,不少学生误认为图2(A)中铁块也只受两个力作用,而漏掉了支持力N.平衡力的概念和受力分析在运动和力、摩擦力计算、浮力计算、滑轮组机械效率计算中是一线贯穿的,若不抓住这两个关键点,许多力学问题将无法解决.三、巧设习题抓训练 <br />落实复习课中的练习是靠通过解题这一途径来完成的,这就需要精选习题以达到举一反三、触类旁通的目的.在复习课教学中主要是通过巧设如下类型练习题来抓训练的.一类是纵向型练习题.这类题由浅入深、层层深入、环环相扣,既可设计为填空题,亦可作为选择、计算题.通过这种练习题的训练,不仅能较系统、全面地掌握知识,且能适应多种题型. (1)一段长为l的导线,其电阻为R,将它对折后电阻为(1/4)R.(2)若将两者串联在某一电路中,在相等的时间内产生的热量之比为Q1∶Q2=(4∶1).(3)若将两者并联在某一电路中,在相等的时间内电流所做功之比为W1∶W2=(1∶4).在复习完有关&ldquo;电功率&rdquo;的基本概念后,可自编如下习题加以巩固。(1)一盏标有&ldquo;6V 3w&rdquo;的小灯,接在6V电压下工作,通过灯丝的电流多大?灯丝的电阻多大?(2)把该灯直接接在9V电压下工作,实际功率是多大?(3)要使该灯直接接在9V电压下工作,实际功率是多大?(4)把该灯跟另一盏标有&ldquo;6V 2w&rdquo;的小灯串联后接在另一电源上,要使两灯安全使用,这个电源的电压不得高于几伏?(5)把这两盏灯串联后接在12V电压下工作,通过计算说明,两灯是否正常发光?(6)要使这两盏小灯串联后接在12V...

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发布时间:2023-01-16 13:35:01 页数:4
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文章作者:U-67198

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