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物理（心得）之“浮力 阿基米德原理”的归纳法教学

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物理论文之“浮力 阿基米德原理”的归纳法教学 <br />   这里所说的“归纳法”教学，是指“讲一种现象，然后再给出其理论解释”的教学方法。比如讲“闪电”，先是给出“闪电”这一现象，然后引导学生根据自己的理解给出解释。与“归纳法”相反的教学方法是“演绎法”，即先学习某些电学理论，然后再用这些理论来解释闪电等诸多有关电现象。在两种教学方法的对比中，我们可以看出“归纳法”在实施新课标理念方面的优势：因为是先给现象，后给解释。学生在教学中互动性强，兴趣高涨，思维活跃。所以“归纳法”教学可以改变学生单纯地接受知识传输的学习方式，帮助学生形成一种对知识的主动探求，并重视解决实际问题的积极的学习方式。从而有效地开展源于课本而又高于课本的自主性学习。 <br />   下面笔者就以“浮力阿基米德原理”教学课为例，谈谈对“归纳教学法”的一些尝试： <br />【教学过程】 <br />.............................点击下载此文件 <br />

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所属： 办公文档 - 心得体会
发布时间：2023-01-16 13:34:41 页数：1
价格：￥3 大小：23.00 KB
文章作者：U-67198

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