体育（心得）之试论中职学校体育课的改革与建议

体育论文之试论中职学校体育课的改革与建议 <br />试论中职学校体育课的改革与建议                                  曾晓明  陈凡粤（广州市轻工职业学校 广东 广州 510650；顺德职业技术学院 广东 顺德 528300） 摘　要：随着我国中职学校教育水平的不断提高和发展，职业教育逐渐受到更多人的关注，学校教育改革也在逐步有效的推进当中。特别是中职学校体育课现在仍处于滞后的现状，如何打破这一状态，让体育课的教学内容更加适合中职学生的实际需要，真正实现教育改革的意义，进一步提高学生的身体素质。关键词：中职学校  体育课  改革  建议 1   前言随着社会与经济的迅猛发展，教育事业越来越受到人们的关注和重视，要求教育改革的呼声也在不断升高。中职学校作为专业的技术学校，在教学过程中的改革与创新受到更多人的关注，但职业学校体育教学却没有得到科学有效的改革，依旧沿袭着传统的教育模式进行，导致学生学习体育的兴趣不高，这既不符合教育改革的方针，也限制了中职学校体育教学的发展。因此，对中等职业学校体育教学做出相应的改革，让中职学校体育教学内容更加适合学生的需求，不断提高学生的综合素质，已成为中职学校体育工作者当前要重点研究的课题之一。2   中职体育教学探讨据作者调研得知，现阶段中职体育课所面临的问题是：在上课过程中，由于学生有自己的专业课程而觉得其他课程无关紧要，因而对其他课程没有太大的热情，不能积极的投入其中。另外，中职学生喜欢体育比赛，但对上体育课的积极性却不高，这主要是由于体育课活动量大、内容单一、教学方式单调所引起的。由于这些因素的影响制约了中职体育教学的发展，所以在教学过程中就要求体育教师多动脑筋，结合学生的实际安排教学内容，并在教学方式方法上下功夫，逐渐培养学生对体育课的兴趣和感情，进一步调动学生上体育课的积极性。2.1 学习方式的转变中职体育教学一般都是依据单一的教学方式来进行。在教学过程中，由于教学内容比较枯燥，教学方式比较单一，使学生对体育课失去兴趣，造成体育教师无法将教学内容顺利进行下去。所以，在教学过程中，教师应根据学生的心理特点对教学方式做出一定的调整，消除教学内容枯燥、教学方式单一的不良影响，提高学生上体育课的积极性。2.2 优化体育课堂教学氛围课堂氛围是影响教学效果的主要因素之一。在教学过程中，课堂氛围的好坏将直接影响教学效果。所以在教学过程中，教学应适应素质教育的要求，培养新世纪所需要的身心全面发展的人。教师在教学过程中应合理搭配教学内容，以活跃课堂氛围，使学生感受到体育课的乐趣，充分调动学生学习的主动性，培养学生自主学习的意识。2.3 加强理论知识教学理论是技术的基础，技术是理论的体现。任何一门技术课都离不开理论知识的传播，加强理论知识的教学是提高学生学习兴趣的手段。通过学生对理论知识的认识，使他们体会体育技术课的乐趣，并通过理论知识使学生对技术融会贯通，从而加强他们对体育课的兴趣。另外，在上技术课时，教师还应多传授给他们一些预防运动损伤的医疗保健知识、医务监督、体育养生法等，使学生通过对这些知识的认识来减少体育运动中的损伤，提高他们上体育课的积极性。2.4 明确教学目标和任务职教的办学理念决定了学生毕业后的走向，也决定了职教与普教在培养学生目标和对象上的区别。职业教育是以培养中等技术人才，以适应社会就业需求为目的的学校。但长期以来，职业学校的体育教学和课余体育活动还在走普教的路子，不能体现职校特色，这一问题将误导人们对职校的观念，更使学校体育的目标成为一句空话。3   中职学校体育课改革的建议3.1 提高体育课的趣味性适时开展课外体育活动，进行小型比赛如：小型球类比赛、田径赛、守擂赛等。趣味性是提高学生学习兴趣的方法与依据，适时的展开比赛不仅能提高学生积极性，还能丰富校园文化生活。使学生在竞赛的同时也达到以比赛促教育的目的，从而调动学生自主积极锻炼的意识，提高学生对体育课的学习兴趣。3.2 思想观念的更新教师思想观念的转变与更新是体育改革的必要手段。要...