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体育(心得)之培养学生良好意志品质,促进学校体育运动发展
体育(心得)之培养学生良好意志品质,促进学校体育运动发展
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体育论文之培养学生良好意志品质,促进学校体育运动发展 <br />现在独生子女居多,家长的宠爱,学生学习压力增大,娱乐媒体异常发达,学生体育锻炼时间越来越少,学生越来越不能吃苦耐劳;从而引起学生休能越来越差。针对这种情况让学生树立从小为终身体育锻炼打好基础,为祖国未来而锻炼;培养学生良好意志品质;更好地促进学校体育运动发展是当务之急,任重道远。意志品质的培养不可能一蹴而就,相反良好的意志品质是在长期的实践当中,伴随着克服困难的过程而逐渐发展的,因此在体育教学中要培养学生的意志品质。如何在体育课中培养学生的意志品质呢?应当将理论融会贯通具体的体育活动实践之中,在体育锻炼中有针对性的培养学生良好的意志品质。一、意志品质的理论基础意志的主要品质有:自觉性,果断性,坚韧性,自制力。“意志的自觉性|”包括三方面的含义:(1)独立性,支配自己的行动,不受外界影响,独立完成任务。(2)有自知之明,虚心听取别人意见,敢于坚持真理。(3)不避艰险,在挫折,失败面前不灰心,信心百倍,积极奋斗。“意志的果断性”包括两方面含义:(1)在紧急情况下于立即采取坚决的措施,当断则断,决不犹豫,(2)善于抓时机。待时机成熟时才作决定。“意志的坚韧性”包括两方面的含义:(1)作出决定,坚韧不懈地坚持到最后。(2)在挫折,困难面前不气馁,勇往直前。“意志的自制力”也包括两方面的含义:(1)于控制自己的情绪,保持清醒的头脑。(2)能节制自己的能力。二、树立学生的正确的体育价值观。正确的体育价值观对学生在体育锻炼中克服困难,发展良好的意志品质,有着重要意义。因此,教师应教育学生树立强健身心效力祖国的祟高理想,并把理想同眼前具体的体育学习紧密联系合起来,帮助学生把祟高理想融于体育学习的行动中,使之成为发展良好意志品质的动力泉源。三、良好的意志品质是在克服困难的实践中形成和发展起来的。培养意志应从养成克服较小的困难习惯开始,而随着时间的推移再去克服较大的困难。克服困难和障碍是为了达到一定的目的。目的越重大,意志动机的水平就越高,人也越能克服更大的困难。因此在体育实践教学中,教师应有意识的设置适当的困难情景,培养学生的良好的意志品质,例如,耐力跑教学中,通过适当的增加跑距,缩短跑步时间,增加技术动作难度等手段,结合学生设置困难挫折的情境,同时,通过适当的思想教育;如引用《孟子》说:“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤……”从而提高学生应付困难的决心和能力。那么,耐力跑的练习热情高了,成绩自然会提高了。学生领会了经受磨难必将有重任。四、当学生在体育运动中遇到困难时,要给予鼓励和方法上的指导。通过一定的鼓励和方法的上指导,使学生在体育运动中遇到困难时,能够果断,勇敢去面对困难,解决问题。例如,当学生在耐久跑中出现极点现象时,教师既要通过激励性的语言增强学生克服困难的信心和勇气,还应在练习后及时指导学生掌握极点和第二次呼吸的体育知识。再如体操教学中。学生在器械练习,如跳箱时,经常会产生恐惧心理,除用语言鼓励外,还应该运用合理的方法消除学生的心理恐惧,这时可以在跳箱两边放置高于跳箱的物体,使学生感觉跳箱变低,并敢于跳跃,这样使学生克服了困难增强了自信。五、充分发挥集体和榜样的教育作用。在集体的体育项目中,应当充分发挥集体的教育作用,例如,篮球教学中,体育教师可以将学生分为多组进行比赛,不同小组成员的学生会更多的感受到集体的责任感和荣誉感,这将有助于培养学生的自制力,坚韧力,果断性等良好的意志品质。此外,榜样的力量是无穷的,教师除了可以向学生介绍著名的运动员,科学家的先进事迹外,还要从学生熟悉的当中,特别是从他们的同龄人中选取先进典型为他们树立坚强意志榜样。学生有了良好的意志品质,他们参加体育运动就有了自觉性、果断性、坚韧性、自制力等,学生体育运动动力有了,兴趣更浓厚,他们会挤时间锻炼,会克服各种困难去锻炼,从“要我锻炼”到“我要锻炼”;从而收到事半功倍的效果。综上所述,培养学生良好的意志品质对于学生取得优异运动成绩和开展学...
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办公文档 - 心得体会
发布时间:2023-01-16 13:33:44
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文章作者:U-67198
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