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体育(心得)之农村小学开展武术教学的实践研究

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体育论文之农村小学开展武术教学的实践研究 <br />  山西定襄县河边中心校海虹小学  刘云飞 <br />  武术作为我们的国粹,一直深受人们的喜爱。近年来,我校尝试以武术操的形式让学生掌握武术的基本方法和精神,通过武术教学,使小学生综合素质有了较全面的发展。 <br />  研究对象与方法 <br />  研究对象主要为海虹小学6个年级161名学生;研究方法主要为研究有关的文献资料、开展问卷调查、对海虹小学的教师进行访谈;结合教育经验总结法,对在校学生的生长发育进行分析。 <br />  研究结果分析 <br />  通过课程的实施,加强了学生体育锻炼,重视了科学保健及各领域教育的相互渗透作用。根据海虹小学的学生及家长普遍反映及数据,显示学生身体状况良好。究其原因有以下几点: <br />  1.武术教学促进学生动作发展。强身健体从娃娃抓起,从小养成注重锻炼的好习惯,真正品味到点点滴滴锻炼身体,分分秒秒享受健康的乐趣,使他们既有聪明的头脑,又有健康的体魄。在没有习武前,个别学生动作僵硬,甚至还出现同手同脚的情况。但是我们突出了小组和个别的体育活动指导,强调教师要充分考虑每个学生的体质、动作发展水平以及对武术兴趣等不同特点,进行分层指导、个别指导,使每个学生都能在原来的基础上获得发展,同时也能培养学生思维的敏捷和动作的灵活。 <br />  2.武术教学促进幼儿生长发育。小学生武术教学不同于成人教学,这是由学生自身的生理和心理条件所决定的。就如成人的注意力分散的时间频率一般为每十五分钟一次,而小学生的注意力一般在短短几秒钟内就可达十几次。在调查的问卷中,多数家长反映孩子自从习武以来食欲比以前好了,饭量比以前明显增加。 <br />  3.武术教学增强学生体质。我国大多数孩子是独生子女,是家庭中最宠爱的一员,除了优越的生活条件外,最缺少的是体能锻炼。经过一段时间的武术训练,学生对气候变化的适应能力和抗病能力有所增强,发病率有所降低。 <br />  结论与建议 <br />  1.根据教学规律和幼儿身心特点,制定一整套科学、合理、系统而又简单化的幼儿武术教学计划,教学大纲和教材。如针对不同年龄段小学生创编不同风格的武术操及套路。 <br />  2.定期对幼儿园教师进行专业技术培训,开展学区教研活动,提高武术教学技能,并进行考核,以提高师资队伍的水平。 <br />  3.建议各级教育和体育部门每年定期开展各类公益性武术表演和比赛,把武术普及同全民健身运动联系起来,加强对武术的宣传,以扩大影响,并进行本校与姐妹校之间的武术比赛活动,形成武术竞赛形式制度,使中华武术在基层小学中广泛开展。 <br />

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发布时间:2023-01-16 13:33:43 页数:3
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文章作者:U-67198

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