体育（心得）之教”与“玩”结合是小学体育教学的有效方法

体育论文之教&rdquo;与&ldquo;玩&rdquo;结合是小学体育教学的有效方法 <br />　　体育教学与其他课程教学一样，也有其固定的教学内容和教学方法。但体育教学又不同于其他课程教学，它具有更广泛的活动空间和独特的教学方式。经过多年实践，我认为，把&ldquo;教&rdquo;与&ldquo; 玩&rdquo;有机地结合起来，是提高小学体育教学质量的有效方法之一。 <br />　　一、&ldquo;教&rdquo;与&ldquo;玩&rdquo;结合的重要依据1、小学生的兴趣特点决定了在体育教学中应注重&ldquo;教&rdquo;与&ldquo;玩&rdquo;的结合。爱玩好动是孩子的天性。小学生兴趣广泛，好奇心强，常以直接兴趣为原动力，这就要求体育教学应从学生的兴趣出发，采取灵活多样的形式，寓教于玩，既能增强学生参加体育活动的兴趣，又能在娱乐游戏中体现体育教学内容，达到教学目的。 <br />　　2、小学生的身体素质决定了在体育教学中，应注重&ldquo;教&rdquo;与&ldquo;玩&rdquo;的结合。小学生正处于身体发育阶段，其骨骼硬度小、韧性大、易弯曲变形，肌肉力量小、耐力差，心率快，肺活量小，负氧能力差，易疲劳。这些表明小学生的运动负荷不能过大，运动时间不宜过长，否则，非但起不到强身健体的作用，反而会对健康带来影响。因此，在体育教学中，把&ldquo;教&rdquo;与&ldquo;玩&rdquo;有机结合，使小学生在上体育课过程中有张有弛，无疑是必要的。 <br />　　3、小学生的接受能力决定了在体育教学中应注重&ldquo;教&rdquo;与&ldquo;玩&rdquo;的结合。低年级的小学生 ，理解能力和应用能力都比较差，在体育教学过程中，常会遇到教师讲得头头是道，学生却似懂非懂的情况。这说明体育教学只强调&ldquo;教&rdquo;是不够的，还必须同&ldquo;玩&rdquo;结合起来，通过游戏等趣味活动来引导学生理解教学内容。 <br />　　4、小学生的成才需求决定了在体育教学中应注重&ldquo;教&rdquo;与&ldquo;玩&rdquo;的结合。体育教学的目的在于育人，即为社会培养合格人才，这要求在体育教学中开发学生智力、发展学生个性、增强学生体质和培养学生思想品德，这就需要教师的精心教导和学生的自我锻炼。&ldquo;教&rdquo;，可以使学生明确体育课的目的；&ldquo;玩&rdquo;，可以促进学生消化理解教学内容，增强实践能力，同时通过有目的地&ldquo;玩&rdquo;，还可以发挥学生的潜能，增强其创造能力。 <br />　　二、&ldquo;教&rdquo;与&ldquo;玩&rdquo;结合的基本方法1、集分结合。在体育课堂上，教师集中一段时间讲授理论知识和练习规范，然后将学生分成若干个小组以游戏形式进行应用。如在讲授身体平衡技能知识后，将学生分成几个小组进行单腿站立、单腿跳跃、单腿跳接力等游戏。 <br />　　2、课间穿插。就是在体育教学过程中穿插一些趣味游戏，以活跃体育课堂气氛，刺激学生运动神经。如在授课时，可在课间放一段欢快的乐曲，让学生以舞蹈形式做课间操；在队列练习时，穿插花样等。这些都能使紧张的体育课变得生动、轻松。 <br />　　3、命题发挥。在教授某种运动动作后，由教师统一命题，提出运动量和锻炼目的，然后由学生自己设计该项目，自己组织游戏活动。 <br />　　4、内外联系。把校内体育教学与校外学生体育活动联系起来，让学生在校外的&ldquo;玩&rdquo;按照规范要求进行，实现校外的&ldquo;玩&rdquo;为校内的&ldquo;教&rdquo;服务。 <br />　　三、&ldquo;教&rdquo;与&ldquo;玩&rdquo;结合的原则要求1、服务中心。即为教学教改这个中心服务，把改善教学方法，增强学生兴趣，提高教学质量作为体育教学中&ldquo;教&rdquo;与&ldquo;玩&rdquo;结合的出发点和落脚点。 <br />　　2、寓教于&ldquo;玩&rdquo;。&ldquo;玩&rdquo;通常有两种情况，一种是单纯的&ldquo;玩&rdquo;，另一种是要求实现一定目的的&ldquo;玩&rdquo;。两种玩虽都以运动为主要形式，但实际意义完全不同。在体育教学中，把&ldquo;玩&rdquo;作为教的辅导手段，也就是在&ldquo;玩&rdquo;的过程中要体现教的目的。 <br />　　3、循序渐进。从引导、诱导的角度，由浅入深，由简到繁，在渐进过程中使&ldquo;教&rdquo;与&ldquo;玩&rdquo;的形式、内容在结合上日益紧密，使学生有目的地进行各种&ldquo;玩&rdquo;的活动。如在低年级学生中练习躲闪能力可组织开展较简单的&ldquo;老鹰捉小鸡&rdquo;游戏；到了高年级，可组织带球躲人等难度大的躲闪游戏。 <br />　　4、活而不乱。体育教学中应用&ldquo;教&rdquo;与&ldquo;玩&rdquo;结合的方法，必须把握尺度，按照教学大纲要求和教学实际需要组织必要的&ldquo;玩&rdquo;，防止&ldquo;玩&rdquo;中意外的发生。 <br />　　四、&ldquo;教&rdquo;与&ldquo;玩&rdquo;结合的实践效果1、增强学生参加体育锻炼的兴趣。&ldquo;教&rdquo;与&ldquo;玩&rdquo;的结合，丰富体育教学的形式和内容，满足学生的兴趣特点和心理需求，实现了教...