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数学(心得)之怎样上好数学总复习课
数学(心得)之怎样上好数学总复习课
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数学论文之怎样上好数学总复习课 <br /> 复习课既不同于新授课,也不同于练习课。对于期末的总复习来说主要的任务是:首先,要对本学期学过的知识进行盘点,通过盘点达到查漏补缺的目的;其次,通过复习把本学期所学过的知识点进行归纳,形成知识的网络系统,使学生了解知识的来龙去脉,进一步加深对知识的理解,能够应用所学知识解决实际问题;第三,通过复习,使不同层次的学生在原有的基础上都得到不同程度的提高。那么,我们如何做好期末复习工作呢? <br /> <br /> 一、通过复习,有序地整理知识使之系统化 <br /> <br /> 小学数学知识本身有其系统性。因此,复习时教师要引导学生对知识做纵横向的归类和整理,找出知识之间的内在联系,将孤立与分散的知识点串成线,连成片,结成网。有助于学生从整体上理解和把握知识之间的内在联系,对学生进一步掌握与运用知识是非常有益的。 <br /> <br /> 二、针对教学的重点和学生学习的难点,有效地组织学生进行复习 <br /> <br /> 在复习课上,教师既要抓住知识的重点和难点,引导学生进行有序的整理,还要针对学生掌握知识的具体情况,组织有效的复习。针对实际问题这一部分知识,教师应引导学生在解决实际问题的情境中,分析、理解题目的数量关系。同时注意不要就题论题,可以适当增加一些有联系或具有对比关系的题目,让学生看到题目的条件、问题发生变化时,解题的方法是怎样随之变化的。这样就容易使学生看清应用题的结构,培养他们认真分析及灵活运用算法的习惯。 <br /> <br /> 1、设计一些灵活运用所学知识解决实际问题的题目。 <br /> <br /> 2、设计一些变式练习和对比练习,帮助学生区分异同点,突出题目的本质属性。 <br /> <br /> 3、设计一些综合性练习,提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。 <br /> <br /> 4、设计一些发散性练习的题目,培养学生的思维能力。 <br /> <br /> 三、复习中需要注意的问题 <br /> <br /> 1、复习时要注意激发学生的学习兴趣。 <br /> <br /> 复习课,学生面对的是已经学过的旧知识,教师往往又把原有的知识进行“冷饭重炒”,在同一层面的知识上做反复的强化训练,这样不利于激发学生的学习兴趣。学生基础知识的掌握和基本技能的形成,确实需要必要的训练,但要注意适度。教师在题目设计上,要注意与学生的生活实际相联系,体现一定的综合性、新颖性和难易的适度性。教师在复习课上,要注意使用可以激发学生学习兴趣的教学策略,采用恰当的激励性评价语言,充分调动学生复习的积极性 <br /> <br /> 2、复习时要注意题目的综合应用。 <br /> <br /> 期末复习不能把平时学习的零散知识一一进行重新再现,教师要引导学生把以前学过的知识和本册所学的知识进行归纳,以提高学生综合运用知识解决实际问题的能力。 <br /> <br /> 3、期末复习要注意因材施教,关爱学困生。 <br /> <br /> 学生学习水平的差异是客观存在的事实,尤其对一些学习困难的学生,教师在复习时要给予更多的关注;对学习较好的学生要鼓励其更上一层楼,充分调动各层次学生的学习积极性。 <br /> <br /> 总之,通过期末复习,要使全体学生在原有的基础上都有不同的发展。 <br />
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所属:
办公文档 - 心得体会
发布时间:2023-01-16 13:33:21
页数:4
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文章作者:U-67198
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