首页
登录
字典
词典
成语
近反义词
字帖打印
造句
组词
古诗
谜语
书法
文言文
歇后语
三字经
百家姓
单词
翻译
会员
投稿
首页
同步备课
小学
初中
高中
中职
试卷
小升初
中考
高考
职考
专题
文库资源
您的位置:
首页
>
文库资源
>
办公文档
>
心得体会
>
数学(心得)之谈谈小学数学课堂的有效讨论
数学(心得)之谈谈小学数学课堂的有效讨论
资源预览
文档简介为自动调取,内容显示的完整度及准确度或有误差,请您下载后查看完整的文档内容。
侵权申诉
举报
1
/3
2
/3
剩余1页未读,
查看更多内容需下载
充值会员,即可免费下载
文档下载
数学论文之谈谈小学数学课堂的有效讨论 <br /> 龙山三小 田春梅 <br /> 随着新课程改革的不断深入,我们的教学方法、手段也随着改变和更新。传统的“满堂灌”教学方法在当今的课堂上早已行不通了。新课标要求我们要以学生为主体,教师为主导,让学生自己去发现问题、探究问题、解决问题。因此,课堂讨论成了课堂教学中不可缺少的环节。毋庸置疑,课堂讨论在发挥学生主体地位,凸现学生能力,彰显学生个性等方面起着重要的作用。然而在平时的课堂教学中,一些教师由于理解偏差,操作不当等使课堂讨论更多地浮于表面,流于形式,甚至出现了过多、过频的课堂讨论局面,用“满堂论”代替了“满堂灌”,不仅没有起到应有的作用,反而降低了课堂效率。要使课堂讨论更有效,教师要遵循学生的认知规律,从以下几个方面入手。 <br /> 首先是巧设论题。有效的课堂讨论,要求教师能提出富有价值的问题作为论题,这是有效讨论的起点。因此,教师在选择内容时,应精心安排,有所取舍。在组织学生进行课堂讨论时,要在把握教材的重点、难点的基础上,选择有思考价值的问题让学生讨论。例如,在教学“比的基本性质”时,我结合学生已有的知识提出问题:比和分数、除法有非常密切的联系,除法有商不变的性质、分数有基本性质,比有没有相类似的性质呢?学生围绕这一有价值的主题,列举了许多例子加以说明和验证,根据已有的知识类推出了比的基本性质,整合了知识之间联系。选择的论题光有价值还不行,还要容易开展,这样学生的讨论才有效,例如,教学“2和5的倍数的特征”时,我组织学生讨论:2的倍数有什么特征?5的倍数有什么特征?在师生列举了大量例子的基础上,学生通过观察、讨论,找出了2、5倍数的特征,他们还发现2和5的倍数的共同特征,收到了意想不到的效果。 <br /> 其次是抓准时机,启发与诱导相结合。课堂上,教师不能动不动就让学生讨论,没有价值的讨论会引起学生的厌烦,这就要求教师要找准时机组织学生展开讨论。从提出问题到讨论问题的全过程,教师的作用大多是适时调控,巧妙诱导。一方面要使讨论题富有启发性,才能激起学生探讨的兴趣。例如,在教学“体积的意义”时,我巧妙地利用“乌鸦喝水”的故事向学生激疑:为什么瓶子里的水没有增加,丢进石子后水面上升了?一“石”激起千尺“浪”,课堂上顿时活跃起来,学生原有的认识结构中有关长度、面积等的知识块被激活了。他们各抒己见,有的说因为石子有长度,有的说因为石子有宽度,还有的说因为石子有厚度,有面积等。正当学生为到底跟什么有关系而苦苦思索时,我看准了火候儿,抓准了时机,引入了新课。另一方面,当讨论展开以后,教师要仔细倾听学生的各种见解,及时把握时机,对学生进行“诱”与“导”。 例如,在教学“圆的认识”时,我提出了以下问题,引导学生观察并展开讨论:(1)同学们,你们知道自行车的车轮是什么样的吗?学生回答:“是圆形的。”(2)如果是长方形、三角形或椭圆形的行不行?(我随手在黑板上画出了长方形、三角形和椭圆形)学生笑着连连摇头,说:“不行,没法骑。”我紧接着追问:“为什么圆的就行呢?”学生一听马上活跃起来,纷纷讨论、商量,说出自己的理由。随后就进入“圆的认识”的教学中。 <br /> 最后在课堂讨论中,要使每个学生能够无拘无束,畅所欲言。教师必须创造民主、平等、和谐的讨论氛围。一方面教师应尽量控制自己的情感,避免流露出对学生评价意见的赞赏或反对,尽可能做到对所有学生都一视同仁。另一方面,教师要及时对学生中的一些自相矛盾的结论、错误的推论、肤浅的论点进行分析、引导,并予以更正。但是一定要采取合适的方式,避免伤害学生的自尊心;避免扼杀学生学习的积极性。 <br /> 总之,小学数学教学中的课堂讨论是教师与学生共同的数学活动。教师想要充分发挥主导作用,必须在课堂教学中,对讨论的全过程进行合理有效的控制,这样才能保证讨论成功,才能充分发挥讨论的优越性,才能提高教育教学质量,收到事半功倍的效果。 <br />
版权提示
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,莲山负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服vx:lianshan857处理。客服热线:13123380146(工作日9:00-18:00)
其他相关资源
历史(心得)之如何让历史课堂讨论有效
其他(心得)之课堂讨论要讲究有效性
数学(心得)之浅谈如何有效的开展课堂讨论
数学(心得)之小学数学课堂的有效教学
数学(心得)之小学数学课堂提问有效的决策
数学(心得)之小学数学课堂有效生成的思考
数学(心得)之以有效提问促进课堂的有效教学
语文(心得)之如何实现课堂讨论的有效性
语文(心得)之提高课堂讨论的有效性
语文(心得)之小学语文高效课堂教学如何组织小组进行有效讨论
文档下载
收藏
所属:
办公文档 - 心得体会
发布时间:2023-01-16 13:32:02
页数:3
价格:¥3
大小:25.50 KB
文章作者:U-67198
分享到:
|
报错
推荐好文
MORE
统编版一年级语文上册教学计划及进度表
时间:2021-08-30
3页
doc
统编版五年级语文上册教学计划及进度表
时间:2021-08-30
6页
doc
统编版四年级语文上册计划及进度表
时间:2021-08-30
4页
doc
统编版三年级语文上册教学计划及进度表
时间:2021-08-30
4页
doc
统编版六年级语文上册教学计划及进度表
时间:2021-08-30
5页
doc
2021统编版小学语文二年级上册教学计划
时间:2021-08-30
5页
doc
三年级上册道德与法治教学计划及教案
时间:2021-08-18
39页
doc
部编版六年级道德与法治教学计划
时间:2021-08-18
6页
docx
部编五年级道德与法治上册教学计划
时间:2021-08-18
6页
docx
高一上学期语文教师工作计划
时间:2021-08-14
5页
docx
小学一年级语文教师工作计划
时间:2021-08-14
2页
docx
八年级数学教师个人工作计划
时间:2021-08-14
2页
docx
推荐特供
MORE
统编版一年级语文上册教学计划及进度表
时间:2021-08-30
3页
doc
统编版一年级语文上册教学计划及进度表
统编版五年级语文上册教学计划及进度表
时间:2021-08-30
6页
doc
统编版五年级语文上册教学计划及进度表
统编版四年级语文上册计划及进度表
时间:2021-08-30
4页
doc
统编版四年级语文上册计划及进度表
统编版三年级语文上册教学计划及进度表
时间:2021-08-30
4页
doc
统编版三年级语文上册教学计划及进度表
统编版六年级语文上册教学计划及进度表
时间:2021-08-30
5页
doc
统编版六年级语文上册教学计划及进度表
2021统编版小学语文二年级上册教学计划
时间:2021-08-30
5页
doc
2021统编版小学语文二年级上册教学计划
三年级上册道德与法治教学计划及教案
时间:2021-08-18
39页
doc
三年级上册道德与法治教学计划及教案
部编版六年级道德与法治教学计划
时间:2021-08-18
6页
docx
部编版六年级道德与法治教学计划
部编五年级道德与法治上册教学计划
时间:2021-08-18
6页
docx
部编五年级道德与法治上册教学计划
高一上学期语文教师工作计划
时间:2021-08-14
5页
docx
高一上学期语文教师工作计划
小学一年级语文教师工作计划
时间:2021-08-14
2页
docx
小学一年级语文教师工作计划
八年级数学教师个人工作计划
时间:2021-08-14
2页
docx
八年级数学教师个人工作计划