数学（心得）之数学的兴趣的培养

数学论文之数学的兴趣的培养 <br />　　一、帮助培养孩子学习数学的兴趣 <br />　　现代的学习观指出：孩子在小学阶段的学习，知识、技能并不是第一位的，而自信心、兴趣和责任心将影响到孩子继续学习乃至终身。 <br />　　1.要培养孩子学习数学的兴趣，首先要注意多鼓励，少批评。 <br />　　孩子做错了题目要耐心和孩子一起分析错在哪里，错误的原因是什么，从这个错误中吸取什么教训，今后怎样避免同样的错误再次发生。比如，很多孩子做题时，往往计算出错。有些家长总是对孩子说：&ldquo;你太粗心了，下次细心点！&rdquo;这样的嘱咐往往不大奏效。其实，对于孩子的计算错误，应针对错误题目具体分析，有些错误是由于粗心，有些由于运算方法或者说运算技巧、能力方面不及其他同学，计算熟练后，不怎么会出错。计算经常出错往往是由于计算能力，计算熟练程度不如其他同学。 <br />　　2.多让孩子获得成功，少让孩子望而生畏。 <br />　　不少家长在家中有时会给孩子出题目做。这时千万要注意，你出的题目不能很难，要贴近生活，要贴近孩子。不要多做没有思考价值、机械重复的题目，要让孩子对题目有新鲜感。即使一个很普通的题目，家长也可以用一些精美、有趣的故事把它装起来，让孩子觉得有趣，有意思，要学。比如，在做口算训练时，可以让你的孩子和你进行比赛，谁赢了就可以吃一个苹果，当然，输赢是由你自己控制的。 <br />　　3.让孩子多动手摆一摆，画一画，听一听，剪一剪。小学生以形象思维为主，逐步向抽象思维过渡。把不好操作的转为好操作的，这样更符合孩子的认知规律。动手操作，不动手操作是有区别的，动手可以化抽象为具体，能帮助同学思考题问题，解决问题。 <br />　　二、帮助学生养成良好的学习习惯。 <br />　　孩子年纪小，培养的开始应带有一定的强制性，即具体要求、具体督促、具体检查。有的家长要求一大堆，却不认真检查落实。时间长了，孩子摸透了家长的脾气，进而钻了家长空子。只有对孩子要求具体，检查认直，才能使孩子感觉家长要求的严肃性，进而约束自己把要求化为行动。实践证明，对孩子的学习只要能坚持正确要求，好的学习习惯是一定能够养成的，学习成绩也会迅速地得到提高。良好的学习习惯，包括： <br />　　1、教育孩子上课认真听讲。 <br />　　听讲：一般认为听老师讲，这是很不全面的。上课认真听讲，既要听老师讲，更要听同学讲，同学和你在同一起跑线，他怎么想的，我是怎么想的，他对不对，和我想的同不同。学会听取别人的意见是学会合作的前提。今天，我们的孩子不是不会竞争而是太不会合作了，家长应该鼓励孩子多与同伴合作而不是只是一味地强化竞争，整天把&ldquo;你要与某某某比一比&rdquo;挂在嘴边。在学习和生活中，让我们家校合作，一起为孩子创造机会。 <br />　　2、养成独立思考、不怕困难的习惯。 <br />　　孩子在碰到稍难的题目，有些畏惧，或碰到一点点困难就寻求帮助，这对培养独立思考的习惯非常不利。家长当孩子寻求帮助，不会做时，不应直接教而应和孩子一起分析，帮助他，教会分析分析问题的方法，慢慢过渡到让他自己也能掌握这种分析方法从而独立思考。敢于思考、善于思考，才能有&ldquo;标新立异&rdquo;、&ldquo;异想天开&rdquo;。生活中的重大突破都是来自于全新的发现，来自于挑战现状。因而培养孩子独立思考、不怕困难的习惯对于训练孩子的思维能力，培养孩子的创新精神，都是十分重要的。 <br />　　3、认真负责的习惯。 <br />　　从我们多年教学的情况看，不少家长反映很多孩子作业是认真做的，做完便往爸爸、妈妈那儿一放，&ldquo;请你帮我检查一下&rdquo;。据说，第二天，如果老师看到有错题，孩子便批评自己的爸爸妈妈：你怎么帮我看的。这种复查习惯一年级就要培养，家长不能包办代替，对孩子发展很不利，应让孩子自己查。如果每次作业，都替孩子检查，就让他养成不负责任的态度：做不做是我的事，对不对是你家长的事，我没责任。所以，这一点也非常重要。 <br />　　三、新课本对我们的要求。 <br />　　学生现在用的教科书是根据新课程要求编写的，在内容、形式等方面跟以前相比都有了很大的变化，你们也都看到了，其中，加强数学与生活的联系是它的一个最大的特点，所以，在生活中，你们要做一个有心人，多培养学生在生活中发现数学、应用数学的意识。比如...