其他（心得）之怎样教会学生感恩

其他论文之怎样教会学生感恩 <br />　　建始县实验小学    唐云华我国自古就有&ldquo;羊跪乳，鸦反哺&rdquo;的古训。&ldquo;滴水之恩，当以涌泉相报。&rdquo;感恩，是我们民族的优良传统，也是一个人的基本品德。事实上，我们也非常需要感恩，因为，父母对我们有养育之恩，老师对我们有教育之恩，社会对我们有关爱之恩。 <br />　　但在当今社会，经济迅速发展，社会物质极大丰富，加之独生子女政策的贯彻执行，孩子们都成了家中的掌上明珠，家长对孩子的要求有求必应，孩子们过着&ldquo;衣来伸手，饭来张口&rdquo;的生活。中国的父母最无私，把自己所有的爱都给了自己的孩子，从不要求回报。但这种最最无私的爱，孩子们会认为是理所当然的，从而导致了孩子内心感恩的缺失。 <br />　　或许，很多父母与老师并不渴望得到回报与感恩，但感恩教育不可或缺。缺少感恩教育会影响孩子的成长与发展，因为只有知道感恩的人，才能收获更多的人生幸福。感恩是社会上每个人都应该有的基本道德准则，是做人的起码的修养，是一种处世的哲学，是生活中的大智慧，也是人之常情。我们的民族，有着&ldquo;礼仪之邦&rdquo;的美誉，为了传承这一文明史，我们必须教育我们的学生学会感恩，意大利著名教育家米契斯曾说过：&ldquo;一个人要学会感恩，对生命怀有一颗感恩的心，心才能真正快乐。&rdquo; <br />　　我们的教育不仅要教我们的孩子如何学习，怎样学习，更要教孩子如何做人，怎样学会感恩。 <br />　　一、。明确感恩教育的重要性感恩意识前提是要让学生了解&ldquo;恩&rdquo;，体会&ldquo;恩&rdquo;，要让学生认识到他们所获得的一切并非是天经地义、理所当然的。大而言之，大自然的赐予、社会的氛围、祖国的培养；小而言之，父母的养育、师长的教导、大众朋友的帮助和付出，点点滴滴都是好无功利的给予。我们可以通过品德与社会、语文等学科教学，发挥课堂主渠道作用，挖掘教材里蕴涵的感恩思想，利用传统美德教育，把感恩教育融入到教材中去；通过情境再现、采编感恩故事并讲述交流、踏访遗迹、查阅资料、唤醒记忆、换位思考等途径，点拨学生知恩，引导学生去捕捉日常生活中受到的恩惠。如&ldquo;感恩故事采编交流&rdquo;这一活动的开展，不仅使学生亲身体验了以&ldquo;孝敬&rdquo;为核心的感恩文化的魅力，也为我们进一步开展班级感恩教育积累了丰富翔实的素材，然后再充分利用班级这一阵地，组织学生阅读交流宣传感恩故事，起到了营造感恩教育氛围，强化学生感恩意识的效果。 <br />　　二、组织开展报恩实践活动国庆节、清明节、中秋节、重阳节、母亲节等传统节日积淀了丰厚的中国传统美德，如尊老敬老、亲情友情、勤劳节俭等。我们利用这些孩子们喜闻乐见的节日活动，结合新时代发展特点、小学生实际需要及发展水平，进一步开发节日教育资源，组织开展报恩实践体验活动，可以有效地让学生在自主实践中强化感恩意识，学会报恩方式，养成感恩习惯。如结合重阳节&ldquo;尊老敬老&rdquo;，去年我班组织学生到漕塘敬老院进行了演出慰问和打扫卫生的感恩实践活动。小演员们和老爷爷老奶奶共处一堂，一起庆祝了老人节。有动听的歌曲，有幽默灰谐的相声，有悠扬动人的器乐&hellip;&hellip;打扫卫生的同学则挥动着头上的汗水，不嫌脏，不怕累，提水的提水，擦窗的擦窗，打扫的打扫&hellip;&hellip;老爷爷老奶奶们心疼地让孩子休息休息，可孩子们响亮地回答说：&ldquo;爷爷奶奶们年纪大了，生活很不方便，我们为你们多做一点事情，来报答你们为养育我们下一代、为社会做出贡献的恩情，是应该的！&rdquo;一番话说得在场的每一个老人都点头啧啧称赞。 <br />　　教师节、儿童节时，我们可以建议孩子表达其感恩之情和节日的祝福。比如，和小伙伴互赠小礼物、为福利院的儿童献爱心，给老师说句亲热的话或给老师捶捶背、端杯水、送上自制的小花、节日贺卡等等。建军节时，我们可以和孩子一起观看相关的电视节目，给孩子讲战争的故事，让孩子感受生活的来之不易，意识到&ldquo;前人栽树，后人乘凉&rdquo;，进而产生爱党之心、感恩之心。国庆节时，可以带孩子去北京天安门，看庄严的升旗仪式，参观博物馆，登长城等等，让孩子了解祖国的历史，渗透爱国思想。 <br />　　三、家庭教育与学校教育紧密结合感恩教育需要家庭教育与学校教育紧密结合，才能收到良好效果。作为家长，我们应该自然而然地的建立积...