其他（心得）之用爱心敲开孩子心灵的大门

其他论文之用爱心敲开孩子心灵的大门 <br />　　新课程改革提出了&ldquo;学校教育是为了使学生的潜能得到充分的发挥，使学生的个性得到自由和谐的发展，形成良好的个性和健全的人格&rdquo;的要求。而班级是学校管理的基层单位，是学生健康成长的园地、个性发展的摇篮。班主任是班级的组织者、建设者和领导者，在学生的成长过程中起着举足轻重的作用。韩愈曾说过：师者，传道、授业、解惑也。感情是通向心灵的桥梁，情动而后才能&ldquo;解惑&rdquo;。作为新时期的班主任，要适应新时期素质教育的要求，以理解、尊重、赏识、关爱去敲开学生的心灵之门，才能解去学生心中之惑，从而挖掘学生的潜能和智慧，升华学生的个体精神，培育学生的健全人格，从而促进学生和谐的发展。 <br />　　当代著名教育改革家魏书生曾这样说：&ldquo;走入学生的心灵世界中就会发现那是一个广阔而又迷人的新天地，许多百思不得其解的教育难题，都会在那里找到答案。&rdquo;作为班主任，要打开学生的心灵之门，必须有&ldquo;爱心&rdquo;这把钥匙。高尔基曾说过：&ldquo;谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才会教育孩子&rdquo;。一个好班主任，影响的不是学生的现在，而是学生的一生。因此，让学生沐浴着爱的阳光成长是一个称职的班主任应尽的职责。 <br />　　一、亲近学生，理解学生 <br />　　在老师的眼里，学生是那么小，那么幼稚，学生之所以&ldquo;小&rdquo;，是因为我们站着看他们。老师是大人，个子高，知识丰富，站起来看他们，学生当然就显得渺小，看他们做什么事都幼稚可笑，甚至看不顺眼。我们常说：老师要走近学生。为什么叫&ldquo;走近？&rdquo;走近学生即理解学生，和他们打成一片，成为他们中的一员，要想成为他们中的一员，必须蹲下来理解学生，看见了学生只穿了一天就脏了的衣服，便不会斥之为邋遢，看见了调皮的男孩子把毛毛虫放在了女孩子的衣领上，就不会斥之为顽劣。因为他们是孩子，我们的确应该理解学生。 <br />　　二、尊重学生，建立融洽的师生关系 <br />　　尊重学生是班主任工作的出发点。那么，在班主任工作中，怎样做到尊重学生呢？ <br />　　在班主任工教育工作中，需要学生做的，先向学生讲清道理，向学生代表们征求意见，然后根据实际要求，制订具体实施办法，让所有的同学照此去做。比如抓行为规范、抓日常卫生、纪律及班级学风问题，就是要让学生共同计论，共同制定班规班纪，确立班级目标，这样就会取得了良好效果。同样，班里有了问题，出了事情，也应该尊重学生自己以及班干部的意见，充分听取他们的申辩，然后再进行恰当的处理，有时还可以防患于未然。尊重学生是班主任工作前提和基准，班主任应牢固树立学生主体观和教育科学观，放下&ldquo;先生&rdquo;的架子，主动走入学生行列，一起做新时代的&ldquo;学生&rdquo;。这样，才能在工作中建立起一种和谐的师生关系，真正地做到了尊生、信生、爱生，使日益淡薄的亲情、温情、深情，重新回到了我们的身边。 <br />　　人们说：&ldquo;有其父必有其子&rdquo;。我觉得：&ldquo;有其师也必有其生&rdquo;。只要我们教师真正地尊重学生、爱护学生，就能消解目前师生关系中的冷漠、紧张关系，而受到学生的尊重和爱戴，建立起融洽的师生关系。在尊重学生的同时，别忘记教育他尊重他人。该要求的不要求，反而是一种不尊重。在目前迟到现象还比较普遍，相当一些学生还不尊重老师的劳动，不尊重其他同学的学习权利。我认为，规定迟到的学生说&ldquo;对不起&rdquo;、&ldquo;很抱歉&rdquo;是十分有益的。这个规定是很有道理的。大家都知道，迟到（无论是上课，开会，约会等）是不礼貌的，或者说是对他人的一种不尊重。学生上课迟到，一影响自己学习，二影响老师的讲课和其他学生的听课，就不能表示一下歉意？老师尊重学生，尽量不影响你上课，学生也要尊重老师和其他同学，为自己造成的不便道个歉。我们不是提倡多说&ldquo;请，你好，谢谢，对不起&rdquo;吗？迟到说声&ldquo;对不起&rdquo;是最合适的实践场合，为什么不充分利用？在班主任工作中，不能以简单、粗暴的体罚代替充满爱心和理性的教育，这也是尊重学生的具体体现。 <br />　　三、鼓励学生，赏识学生 <br />　　&ldquo;没有种不好的庄稼，只有不会种庄稼的农民&rdquo;。当庄稼长势不好时，农民从不埋怨庄稼。而当一个班集体没有建立起优良的班风、学风，没有取得喜人成绩时，许多班主任却怨这怨...