其他（心得）之小学德育主题活动的宜与忌

其他论文之小学德育主题活动的宜与忌 <br /> 　　德育主题教育活动是依据社会需要和学生成长需要，遵循学生身心发展规律和思想品德形成规律，在符合学生年龄、心理特点及认知的基础上，设计丰富多彩的、富有教育意义的活动，力求做到目标多元整合，内容丰富多彩，形式灵活多样，使每一次活动都成为一个完整的、和谐的、富有弹性的、具有人性化氛围的教育空间。鲜明的德育主题教育活动，不但培养了学生科学的世界观、人生观，强烈的责任感，富于创造的精神，还培养了学生认真刻苦、耐心细致的学习品质，同时也能使学生的各方面素质得到很大的提高。 <br />  <br />　　目前，小学德育主题活动已经有很多成功的案例，例如由各级少工委主办的雏鹰假日小队主题教育活动、少年儿童平安自护教育活动等等。我们不难发现，主题鲜明的德育活动更具有亲和力，更加能贴近生活，孩子们更愿意参与其中，也更容易从活动中受到启发和感悟。 <br />  <br />　　那么我们在开展德育主题教育活动时就可以百无禁忌了吗？在德育主题教育活动中应注意些什么？我进行了以下思考： <br />  <br />　　一、　  德育主题教育活动宜有的放矢，忌空泛说教。 <br />  <br />　　有的放矢指对准靶子射箭。比喻言论、行动有针对性，目标明确。开展德育主题教育活动就应该有的放矢，必须明确教育的目标任务，只有从教育目标任务要求和教育对象的实际出发开展的主题教育活动，才会取得实际的效果。因此，德育主题教育活动应做到目标明确、有的放矢，而不是漫无目标和脱离实际的空泛说教。 <br />  <br />　　由此，我们德育的主题教育活动就要像我们在教学中常用的名词&mdash;&mdash;因材施教。针对我们德育工作中急需解决的问题，开展有针对性的德育主题教育活动，而不是空泛而谈，才能起到事半功倍的效果。如我校是一所新建校，在校学生来自四面八方，所受家庭教育也是参差不齐，便后不冲水、果皮纸屑随便扔、践踏草坪等现象时有发生，我们针对这些问题，在学校开展了&ldquo;校园是我家&rdquo;系列活动，通过这一有的放矢活动的开展，全面提高了学生的文明素质。 <br />  <br />　　二、德育主题教育活动宜不断创新，忌因循守旧。 <br />  <br />　　江泽民总书记说过：创新是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。同样，对于德育主题教育活动来说，创新也是我们德育主题教育的灵魂。一切都在变化之中，我们不能死抱着以往的老一套，要不断学习和探索主题教育的新思路和新方法，只有创新才能不断增强德育主题教育的生命力，因循守旧只会让德育教育活动走入死胡同。如我校的&ldquo;品质娃娃争章活动&rdquo;、 &ldquo;图书漂流活动&rdquo;、&ldquo;班级名片&rdquo;等这些创新活动就是很好的例证，这些都可以体现出德育主题活动创新的身影。 <br />  <br />　　当然，这里我们也并不反对拿来主义，同行好的构思，绝妙的创意可以借鉴使用，但这并不代表可以是生搬硬套，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。借鉴一定要结合自己学校的特点，符合自己学校的需要才行。有句话说的好：只选对的，不选贵的，适合自己才是最好的。 <br />  <br />　　三、德育主题教育活动宜坚持不懈，忌虎头蛇尾。 <br />  <br />　　德育主题教育活动不是一蹴而就的事情，它是一个长期的、渐进的、螺旋上升的过程，是无法靠突击取得成功。学生身上显现出的优良的德育传统品质，是在孩子们在日常小事中的流露，是在平常生活中的缓慢显现，这些是长时间日积月累而形成的可贵品质，可能我们突击一下，可以规范孩子一天的文明行为。但要想孩子们一周、一月、一年都能保持良好的文明习惯，是不可能靠一两次突击行动能完成的。可见，主题教育活动需要长期坚持，通过各种各样形式的活动，不断地、反复地强化，让孩子们养成习惯，形成品质。 <br />  <br />　　我们开展了以&ldquo;感恩&rdquo;为主题的系列教育活动：3月8日国际劳动妇女节让孩子们学会感谢妈妈和女教师；4月中旬的集体生日，了解&ldquo;我&rdquo;从哪里来，感受父母的养育之恩，5月第二个星期天母亲节倡导孩子们为母亲&ldquo;减负&rdquo;。通过这些活动的开展，利用这些节日为载体，让孩子们多角度受到感恩的教育，全方位促进了孩子们的成长。当然，这些活动只是一个良好的开端，在以后的活动中还要进一步的升华。 <br />  <br />　　四、德育主题教育活动宜冷水泡茶，忌暴风骤雨。 <br />  <br />　　金庸是深受武...