其他（心得）之师德（心得）——爱

其他论文之师德论文&mdash;&mdash;爱 <br />　　【摘要】泰戈尔曾说：&ldquo;不是锤的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石头变成了美丽的鹅卵石。&rdquo;当我开始教师生涯时，这句名言极大的震撼了我，我深深的感到教育的真谛蕴藏于此。对学生的教育应该是用一颗热情的心，把无微不至的关爱时时送到每个学生的身边，以真挚的情感走进学生的心灵世界。我认为：师爱是一种尊重，是一股力量，是一腔激情，更是一段触及灵魂、动人心魄的教育过程。 <br />　　【关键字】      良心         师爱         严师 <br />　　虽然做一名教师已快十年了，但每读到&ldquo;教师道德&rdquo;这一词语，都不免惊醒端坐，如芒刺在背，不敢有些许的懈怠。十年了，而我却愈发地感到这一词语的深重。乃至感觉到&mdash;&mdash;神圣。 <br />　　不断地扪心自问，还是觉得&ldquo;良心如枕&rdquo;来形容我的境界比较恰当，清白的良心如同一方温柔的枕头，伴我教书，还有育人&hellip;&hellip;，教师的道德是教师的领魂，师爱是教师的灵魂 ，师德是教师职业理想的翅膀。教育是一方充满理性的天地，也是一方包含情感的空间。 <br />　　有人说：&ldquo;一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对学生无比热爱的炽热心灵&rdquo;。古今中外的教育家们教育思想有所不同，教育风格各有千秋，但有一点是共同的，那就是&ldquo;爱的教育&rdquo;。离开了爱，一切教育都无从谈起。 <br />　　有这样一段话：如果一个孩子生活在批评中，他就学会了谴责；如果一个孩子生活在鼓励中，他就学会了自信；如果一个孩子生活在认可中，他就学会了自爱。教师的教育行为潜移默化地影响着学生对学习、对生活、甚至对人生的态度。我是怀着一颗爱学生的心、一股不让一个学生掉队的热情开展了我的工作的。 <br />　　是我对孩子们的信任让他们健康成长，是孩子们的的信任让我快乐工作。教师和学生之间要达到心理相容，旧必须就必须用爱心和信任去搭起一座桥梁。我们现在的教育就应该承认学生的个性的差异，造就充满活力富有个性的一代新人。 <br />　　我班有一个学生叫小豪，他好像得了小儿多动症，没有一刻能稳稳当当的坐着。在课堂上总是&ldquo;声东击西&rdquo;，甚至有时自言自语；课间呢，就霸气十足，常欺负同学们；作业从不好好的按时完成。每天，他都引起任课老师的不满、班干部和同学的怨言。看来，是该采取措施了。 <br />　　这天放学后，我把他留了下来。我柔声地问：&ldquo;你觉得最近，你的表现好吗？&rdquo; <br />　　&ldquo;不好！&rdquo;他不加思索的说。 <br />　　&ldquo;哦？愿意说说看吗？&rdquo; <br />　　&ldquo;上课老静不下来，爱搞小动作，跟同学关系不好，作业不做&hellip;&hellip;&rdquo;他无所谓的一下子说了一大堆缺点。我为他的坦白而感到惊讶。这是我始料不及的，同时意识到，我肩上的责任是何等的重，要转化一个对一切都无所谓的学生，谈何容易呢？但我决定尽最大的努力去扶持这棵让人心痛的幼苗！&ldquo;我不会不管你，因为你是我的学生，我是你的老师，我们已经紧紧地连在一起了。&rdquo;我斩钉截铁地说。 <br />　　他抬起了头，很感动的看着我。 <br />　　&ldquo;现在，你回去想想，你愿意改吗？&rdquo; <br />　　第二天，他破天荒地完成了作业，而且写得比较工整，我马上表扬了他，并送了他一个故事《顽皮的小猴子》。接着的几天，他还是照常地违反纪律，可我没再批评他，只是每天给他一个小故事，因为我相信追求成功是人的本能需要，只要我把一颗真诚的心交给他，就一定能够激起他埋藏在心底深处的那份上进心。 <br />　　一个星期后的一天放学，他来找我了。战战兢兢地站在办公室门口，不敢进来。我把他喊进来，叫他坐下。和蔼地问：&ldquo;有事找我吗？&rdquo; <br />　　&ldquo;我想改，但总控制不了自己。老师，我该怎么办？&rdquo;他低着头，小声地说道。 <br />　　我马上拍着他的肩膀说：&ldquo;好！我为你的真诚和勇敢而感动！不如，我们一起来想想办法，好吗？&rdquo;他抬起头，满脸真诚地看着我。透过他的眼睛，我看到善良的星星之火正在他心灵深处燃烧。是啊，每个孩子都是一个需要点燃的火把，每个孩子都需要得到正确的诱导和温暖的鼓励。 <br />　　接着，我要求他做到三点：一、用自己的上进心和意志力约束自己的行为；二、找一个最信任的同学帮助自己，随时提点自己；三、每天放学后，都来告诉我：今天有什么进步？他爽快地答应了。 <br />　　随后的日子，所有的...