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其他(心得)之浅谈新时期教师队伍建设
其他(心得)之浅谈新时期教师队伍建设
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其他论文之浅谈新时期教师队伍建设 <br /> 《义务教育学校校长专业标准》的基本内容提到引领教师成长指出:教师是学校改革发展最宝贵的人力资源,尊重、信任、团结和赏识每一位教师。尊重教师专业发展的规律,激发教师发展的内在动力。建立优教优酬的激励制度。 <br /> 教师队伍是教育教学的主力军,是提高课堂教育教学质量的关键。要提高教育教学质量,就必须建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力有进取精神的高素质专业化教师队伍。 <br /> 随着时代的发展,教师队伍建设要与时俱进,不断创新教师队伍建设的内容和方法。那么怎样才能抓好新时期的教师队伍建设呢? <br /> 一、 抓教师队伍建设,必须抓好教师队伍的主流建设。 <br /> 抓教师队伍建设,就要抓好教师队伍的主流建设。过去常说抓两头,带中间,结果就是抓前面(个别少数教师),忽视中间(大多数教师),后面抓不好。如果一支队伍中有10%的优秀人员,5%的“差生”,85%的中间部分,两头是少数人,中间部分是大多数人,一支教师队伍的好坏主要取决于教师队伍的大多数人,而不取决于这支队伍的少数人。因此,抓教师队伍建设,要狠抓队伍主流建设,抓好中间85%的人员,用队伍的主流引领队伍的发展。 <br /> 其次,我们抓队伍主流建设,也要尊重、信任、团结和赏识每一位“差生”教师。一支队伍“差生” 的存在是必然的,就像一个班级里的学生一样,一个班级并不全是好学生。要用以人为本的理念多鼓励,多关心“差生”,尽量让“差生”跟上队伍的前进步伐。绝不可以把“差生”排斥到事业的对立面,形成教育事业发展的绊脚石,阻碍教育事业的发展。 <br /> 我们学校近几年狠抓教师队伍的主流建设,学校的各项工作取得了很大的进步,教育教学、队伍建设、艺术教育多次获得省级以上奖励,实现了学校飞速发展。 <br /> 二、抓好教师队伍建设,需要实施用人制度改革。 <br /> 要建设一支符合时代要求的教师队伍,必须改革用人制度。不改革学校用人制度,教师队伍就会形成一潭死水,失去活力。广东中山中学贺优琳校长大胆进行人事制度改革,实行了“多劳多得,优质优酬”的分配机制,改“身份用工”为“岗位用工”,从教书育人能力、工作能力、工作态度、工作业绩等多渠道综合评价教师,对考核不合格的教师实行转岗,提升了教师队伍的整体水平,激活了教师队伍的活力,把学校办成了全国闻名学校。 <br /> 现在招聘教师的原则是:“国标,省考,县聘,校用”。在这个链条中,县聘很关键,县里聘不聘,聘什么样的教师都非常重要。受编制数的限制,近几年新聘教师远远满足不了教育教学需要,学校只能在现有人员上下功夫,也收到了一定的成效,但是还有一小部分教师满足不了教育教学需要,占着编制,发挥不了一名教师应该发挥的作用。广东中山中学的经验值得我们学习借鉴,将不合格教师实行转岗,倒出编制补充进高水平教师,形成竞争机制,调动每一名教师的工作积极性,挖掘出每一名教师得最大潜能,办出让家长满意的学校。 <br /> 在招聘方式上,改变过去那种一次考试终身“进保险箱”的做法,一次考试招聘只能测试出教师的知识水平,如何将书本知识传授给学生,还有很长的一段距离,需要在教育教学实践中去考察,这样就应该允许学校根据所缺学科聘任代课教师,在教育教学实践中考察他们的真实能力,将来从中择优录取入编。 <br /> 三、抓教师队伍建设就必须提高教师待遇。 <br /> 《义务教育学校校长专业标准》中提到:“建立优教优酬的激励制度”。我们有没有优质的教育,如果我们实现了整体或者小范围或者个别的优质教育,我们是否实现优酬?优质教育的实现,优酬是关键。在现有的教师工资结构中,所有的各项工资都发到了教师个人的工资卡上了。学校实行的考核作用很小,达不到激励教师积极工作的目的。教师工作干与不干,或者干好干坏没有多大区别,一些优秀教师也经不起长期靠觉悟干工作的考验,最终被“差生”所影响,也不愿意多干多付出了。这样导致学校整体办学水平下降,学校没有威望,家长不满意,社会不信任,形成恶性循环。因此,我们必须实行奖励机制,想尽一切办法都要筹到奖励资金,严格按照德能勤绩廉对教师进行严格考核,调动教师的工作...
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所属:
办公文档 - 心得体会
发布时间:2023-01-16 13:27:58
页数:5
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文章作者:U-67198
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