其他（心得）之关于我校管理体制改革的思考和建议

其他论文之关于我校管理体制改革的思考和建议 <br />　　我校现行管理体制，是在传统管理模式基础上经过不断完善，于上世纪90年代初期形成的。可以说，这套管理制度对于我校的发展，发挥过巨大的作用。但随着学校办学规模的不断扩展，这套管理制度已经显得力不从心了。因此，改革势在必行。 <br />　　学校兴衰，教师有责。作为临川一中的一分子，我借此机会谈谈个人的思考和建议。 <br />　　一、建立年级管理体系。 <br />　　本学年，我校预计有99个班，学生将突破七千人，并且有在两年内学生突破一万人的趋势。如果还象以前那样进行管理，事事由校长亲自过问。那么，这个校长要有三头六臂，还得加上三个智囊。否则他的身体非垮不可。因此，建立年级管理体系势在必行。 <br />　　所谓年级管理体系，就是把教学管理下放到各个年级。个人设想，把全校划分为四个基层管理单位&mdash;年级：高中部每个年级为一个管理单位，整个初中部为一个管理单位（就叫初中年级）。这样，每个年级都有24个以上的班。校长只管制订&ldquo;政策&rdquo;，搞宏观调控。教学安排、教学检查、教研活动等等管理工作，由各年级执行。这就需要设立一级机构。为此，我建议： <br />　　1、把党支部建立在年级上。 <br />　　我校加入&ldquo;临川教育集团&rdquo;后，虽然没有提格，但正局级单位仍然是。学校应该可以设立党委，至少也可以设立党总支。而我们的每个年级都有24个以上的班级，比许多初级中学还要大。因此可以在各年级设立党支部。这样有利于进一步加强我校党组织的建设，也有利于发挥全体党员在教育、教学、学校管理等各个方面的先锋模范作用。建立党支部后，在各年级任命一名党支部书记。这位党支部书记，必须是校长路线的模范执行者，必须是校长的忠实代言人。 <br />　　2、各年级设立年级长（个人认为，我校&ldquo;主任&rdquo;太多，叫&ldquo;长&rdquo;比较新颖），并实行年级长负责制。年级长相当于一个分校校长，级别上应该与各处室主任同等。 <br />　　3、在各年级设立一套教学管理班子，负责各年级的教学、教研和管理工作。 <br />　　为了防止各年级搞&ldquo;独立王国&rdquo;或&ldquo;军阀割据&rdquo;，可建立相关的监督机制。 <br />　　二、校级领导班子设置如下： <br />　　校长兼书记一名；副校长三名（一名分管教学，一名分管教研，一名分管总务）；副书记一名（分管意识形态）；校长助理一名（校长的助手和高参）；再加上工会主席，保持七名常委。 <br />　　三、各处室设置如下： <br />　　1、教导处。 <br />　　教学工作是学校的中心工作。全校的教学安排、教学研究、教学检查、学籍管理期中期末考试安排，是教导处的主要工作。 <br />　　2、总务处。 <br />　　总务处是学校的后勤供给部门。全校的教学、生活用品的采购、保管，各项费用的收缴，流动和固定资产的登记造册，各类帐目的管理等等，离不开总务处。 <br />　　3、学生处改为招生处。个人认为，学生处牌子太大，象大学里的学生处，还要管理学生公寓，我校则不然，名不副实。改为招生处后，其主要职责为：（1）初中、高中的招生工作；（2）初、高中毕业生的去向档案；（3）建立和管理学籍档案。 <br />　　4、增设&ldquo;学生公寓管理处&rdquo;和&ldquo;食堂管理处&rdquo;。 <br />　　对于学生来说，有三件大事：读书、吃饭、睡觉。而现实情况是，我们的学生&ldquo;读书&rdquo;没问题，而&ldquo;吃饭&rdquo;、&ldquo;睡觉&rdquo;都成问题。首先是学生对食堂的饭菜不满意，有时甚至是意见很大。这不是说我们分管食堂的总务主任工作不得力，实在是力不从心。一方面教学为主，主要精力要放在教学上，另一方面基建工作、维修工作还有其它一些工作都需要大量时间。人的能量是有限的，很难兼顾。况且，我们面临的将是一个近5000人用膳的特大食堂。其次是我们的学生宿舍不够安全，有失窃现象；我们的学生宿舍还比较吵闹，学生没有安静的自学和休息环境。这不是说我们分管学生宿舍的总务主任不卖力，也属力不从心。不说本身的教学工作，单就采购工作，也就忙得不亦乐乎。而我们将面临的是有近5000人住宿的大型学生宿舍。这样大的食堂和学生宿舍，没有专人管理，没有一整套科学的管理制度，学生吃不好，睡不好，能不影响学习吗？能稳定人心吗？这样的生活环境，能招引学生吗？ <br />　　5、增设保卫处。 <br />　　随着我校办学规模的不断升级，学生人数将不断攀升。对于这些来自...