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历史(心得)之我的教育故事——记住他们的名字,走进他们的心灵
历史(心得)之我的教育故事——记住他们的名字,走进他们的心灵
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历史论文之我的教育故事——记住他们的名字,走进他们的心灵 <br /> 我的教育故事——记住他们的名字,走进他们的心灵 有多少老师,记不住学生的名字?对于语数外老师而言,只带两个班,课时多,每天都与学生见面,作业也比较多,肯定能记住学生名字的;但是历史教师,一年两年记不住学生名字是常态。不是历史老师不想记,而是记住比较难,因为除高中文科班外,历史教师每学期一般要带六七个班的课,每个班每周课时只有两节,较少批改作业。但是我从我的教育教学实践悟出一个道理:要走进学生的心灵,就要记住他们的名字。2003年我刚走上中学讲台,带初一7班班主任兼7个班的历史课。开学后不久,一天下午,我在班上看自习,课代表和组长在班上发语文作业本,学生把一本没写名字的作业本交到讲台上来。我正想批评一句“是谁这么粗心,名字都忘了写?”,话还没出口,手已经把本子翻开了,一看,我认出了笔迹。于是我批评的话没出口,而是很和蔼地说:“这是李阑同学的,你的语文作业本忘了写名字,我给你写。”我顺手拿了一支笔在这本本子的封皮上写下“牟阑”,然后递给她,她没有说什么,让我没有想到的是,这在她的内心竟掀起了那么大的波澜。在第二天她写给我的交流本上,她就写到:“我的字很平常,没有什么特别之处;我的成绩也不出色,过去没有老师关注过我。真没想到朱老师竟能这么快记住我的名字,并且认出我的笔迹,我非常震惊和感动,我一辈子也忘不了,我一定要好好学习,对得起老师。”这是一个敏感而又有点自卑的女孩,此后她经常和我有文字交流,比方说她会告诉我她奶奶对她堂弟比对她好,重男轻女啊这些,我就经常开导她。她自信了好多,学习十分刻苦,成绩节节攀升,直到变成名列前茅。后来她妈妈来学校开家长会,对我充满感激,她妈妈说:“她最敬爱的老师就是您了”。原来,记住学生的名字可以促进学生乐观、自信的健康心理的形成,可以成为学生奋发向上的动力。看来小事不小,《卡耐基成功之道全集》中这样写到:“记住一个人的名字,对他来说,是任何语言中最甜蜜、最重要的声音。”此言非虚,于是我有意在很短的时间内迅速记住了自己所带的7班所有人的名字和笔迹。后来又有没写名字找不到主人的数学本、英语文甚至课本递到讲台上来,每次我看一眼就能为它们找到主人,每次全班对我这个本领都发出“哇”的一声赞叹。对我的威信的提高也起了一定的帮助,而且学生从这件事看到的是我对他们每个人都很用心,都很在意,因此我这个班的学生很乐意与我交流,班级带得比较成功。他们上了高中后我没再带他们,但他们还给我送卡片,打电话,我结婚的时候,他们凑了钱给我买来一大捧玫瑰,纸条上写着他们的名字和“老师,祝您幸福!”的话,我感动得快流下泪来。送走这一届以后我就没有再带班主任,不再像带班主任那样每周师生间都有笔上交流的机会,我发现很难记住学生的笔迹了,现在于是我对自己的要求是尽量记住他们的名字。可是有一届学生,我没有用心去记他们的名字,因为我当时怀孕了,关注自身超过关注学生,我带这届学生半个学期也没记住名字,然后我就休产假了。有一天,在校园碰见一学生,他说:“老师好!”我看看他,脑子里极力搜索,他有点尴尬:“老师您忘了我吧?我是原来5班的某某”,我对此当然更尴尬了。我现在回忆起来,那届学生我带了就好像没带过似的,那半学期没有给我留下什么回忆。给学生又会留下什么样的印象呢?听有些老师的历史课,往往是“请你来讲”、“那位穿黄衣服的同学”,“那位女生”,不知道学生心里感觉怎么样。教师是与人交流的职业,可是当你连学生的名字都记不住,或是你根本没有意识到需要记,怎么能得到学生的尊重和信任?你所教的科目怎么能得到学生的喜爱?没记住名字的那种交流,效果是大打折扣的。“记住对方的名字,并把它叫出来,等于给对方一个很巧妙的赞美。而若是把他的名字忘了,或写错了,你就会处于非常不利的地位。”(卡耐基语),有时和家长交流,说他们孩子的英语老师教了一个半月,还没记住他的名字,很有被轻视的感觉。我们当老师的,尤其是当历史老师,本来学科地位在学校领导和学生心目就较低一...
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所属:
办公文档 - 心得体会
发布时间:2023-01-16 13:26:17
页数:5
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文章作者:U-67198
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