口语交际：走进他们的童年岁月完整课件

口语交际走进他们的童年岁月 童年是纯真、难忘的岁月，每个人都有自己的童年。你知道大人们的童年是什么样的吗？让我们走进他们的童年岁月，了解他们小时候的故事。 在日常生活中，采访、调查、访谈等都需要提前准备好问题清单。 问题清单一还记得小时候学过的哪几篇课文？做过的最勇敢的事是什么？课后最喜欢玩什么游戏？……问题清单二小时候玩过哪些玩具？最喜欢哪个玩具？为什么最喜欢它？这个玩具是怎么玩的？……根据提问对象，从不同方面提问的。根据提问对象，围绕一个话题提出多个问题。这些问题是想了解大人童年生活的哪方面内容？几个问题之间有什么联系？ 你最想了解谁的童年？ 针对不同的对象，列出恰当的问题清单。 学习小任务根据下面表格列出自己的问题清单。提问对象问题一问题二问题三…… 记录和提问小贴士记要点。即用关键词语的形式记录主要信息…如时间、地点、人物、事件等。记亮点。对方说话中有意思或引发自己疑问的地方也可以记录下来。认真、耐心地听别人讲话；一边听一边做简单的记录，不要随意打断别人。提问的时候，注意使用礼貌用语。 问题清单最喜欢读哪本书？小时候最喜欢哪个游戏？最喜欢里面的什么人物？…… 打电话发信息语音聊天视频聊天要采访的人不在身边，还可以采取以下方式： 我将采访记录稿进行了分类。从他们的校园生活、他们的家庭生活、他们的课余生活等方面分类整理。我将记录的内容进行了简单排序。我打算先汇报自己了解到的信息，再说说自己印象最深的事情，最后说说自己的感受。分类整理简单排序学习整理记录 交流结果您小时候看电视吗？（重点）黑白电视全村一台妈妈，您小时候看电影吗？露天电影到邻村看电影您最喜欢的电影、电视节目的哪个人物？孙悟空会变化机智勇敢您最喜欢的电视节目是什么？（重点）《西游记》《霍元甲》停电到邻村看 我向妈妈了解到她们小时候看电影电视的情况。那时看电影、电视还要出门或者出村，真是不容易。妈妈小时候看的《西游记》现在暑假也播放，我也喜欢看。今天的电视发展得更加先进，有超薄高清网络电视等，能够看到更多的节目。可我总觉得没有妈妈她们小时候的乐趣了。和同学谈感受： 题目：走进他们的童年岁月时间：3月1日地点：书房采访对象：爸爸结束语：十岁左右，过春节奶奶让爸爸和大伯去买白糖把票放帽里开心的出发边玩边走糖票不见，找糖票从帽中飞出边玩边回家纸破，糖撒了一路爸爸用衣服包住爸爸的童年是多么有趣啊！虽然年代不同，但是童心都是一样的，童年都是快乐的！（爸爸仿佛回到了童年，陶醉其中。）（爸爸讲得眉飞色舞，我和他都被都笑了。）经过亮点（次详）↓亮点（详）起因↓↓↓↓↓↓问题1：您的童年有哪些有趣的事？下河摸鱼、掏鸟窝、捉迷藏……问题2：您能讲一下让您印象最深刻的事吗？ 不同角度提出问题记录感悟交流结果 和同学交流整理的记录时，要有条理地表达，可以谈自己印象最深刻的事情，可以谈自己了解到的情况，还可以谈自己的深刻感悟。交流结果 学习小任务请对以上同学整理的记录进行评价。可以从整理的条理性、是否记录了要点和亮点、是否有自己的感悟等角度进行评价。 口语交际：走进他们的童年岁月2.如何边听边记录？1.如何列问题清单？3.如何整理自己的采访记录？ 列出自己的问题清单，采访大人们，并整理好采访记录。在这样一段特殊的日子里，我们无法将自己整理好的记录与同学一一交流，你可以通过电话、语音聊天、视频聊天等多种方式，与班级中的一位好朋友先进行交流。1.2.课后作业： 再见