地理（心得）之提高地理主观分 抓牢考前黄金月

地理论文之提高地理主观分 抓牢考前黄金月 <br /> 　　面对高考，师生都有一个中心思想&ldquo;得高分&rdquo;，两个基本点分别是客观题和主观题。高考文综地理主观题共56分，是拿高分的制胜点。抓牢考前黄金月，答好主观题，掌握主观答题技巧，才能成为高考的赢家。 <br /> <br />　　一答题要针针见血 <br /> <br />　　回答主观题要针针见血，主要指学习要知己知彼、融会贯通、重点突出、言简意赅、击中要害。这需要师生平时做好以下几点： <br /> <br />　　1.多研究命题者意图，达到&ldquo;知己知彼&rdquo;的高度； <br /> <br />　　平时答题时我们要多研究命题者的意图和心理，分析题目考查什么知识、哪些能力、运用什么方法、设置了哪些陷阱等方面，达到&ldquo;知己知彼&rdquo;的战略效果。每次测试都要注意总结命题者的答题思路，形成系列性、个性化的资料供高考复习之用。如果我们不深刻理解和把握试卷命题者的命题意图，则会出现&ldquo;下笔千言、离题万里&rdquo;的答题事故，让人追悔莫及。 <br /> <br />　　2.多研究教材和考纲，达到&ldquo;融会贯通&rdquo;的水平； <br /> <br />　　教材和考纲在应对高考中是非常重要的两个载体，我们要深入研究分析，把平时做过的题目回归教材、回扣考纲。教师应把教材内容习题化，通过经典习题的训练，让学生举一反三，融会贯通，再通过教师的讲评、学生的反思积累，最终吃透所学内容，达到&ldquo;做一题、会一类、通一片&rdquo;的目的。 <br /> <br />　　3.多琢磨答题用语；达到&ldquo;言简意赅&rdquo;的要求； <br /> <br />　　（1）答题语言要简练，要拿出&ldquo;如切如磋如琢如磨&rdquo;的细致功夫，锤炼语言、精简话语，做到不重复、不啰嗦。如两地气温要素的比较：可以把&ldquo;夏季甲地比乙地气温高，冬季甲地比乙地气候低&rdquo;改为&ldquo;甲地比乙地气温年较差大&rdquo;。 <br /> <br />　　（2）多用专业术语。专业术语不但能言简意赅的说明问题，另外它的使用会给阅卷老师留下&ldquo;专业素养不错&rdquo;的好印象，因此答题尽量不用俗语和白话。如&ldquo;下雨多&rdquo;应为&ldquo;降水多&rdquo;，&ldquo;有钱&rdquo;应为&ldquo;经济水平高&rdquo;等等。 <br /> <br />　　4.多分析答题点顺序，达到&ldquo;重点突出&rdquo;的意图 <br /> <br />　　解题时要找出题中尤其是图中的隐含条件，理解关键词语、限制性词语、问题所涉及的时间、地点、图名和地理背景等，分析题目内容与教材、分值与答案要点的关系，调动知识储备，明确答题思路，想好答题要点，把关键性的、与题干紧密相连的、图或材料中呈现的主要信息、因果关系中的原因等要点放在前面，按重要性依次往后答。平时养成分析答题点顺序的好习惯，应对高考问题不大。 <br /> <br />　　5.多分析平时失分点，达到 &ldquo;不贰过&rdquo;的境界； <br /> <br />　　在教学中我们发现成绩好的学生最大的特点是错过的基本不再错，这样他就把漏洞一点一点补上了，做到颗粒归仓。错误纠正得越多，进步得越快。在离高考还有一个月的时间里，我们怎样才能做到&ldquo;不贰过&rdquo;呢？这需要认真分析模拟考试中的失分点，统计分类，归纳错误类型，排一下序，能发现问题主要在哪里。找到症结之后我们要有的放矢，容易失分的内容，往往是我们的弱点或者没有掌握好，这就要求我们去&ldquo;温故&rdquo;，解决问题，并找相应练习题目巩固，最后达成&ldquo;不贰过&rdquo;的目标，为高考添一分胜算。 <br /> <br />　　以2010年全国新课标卷第37题为例： <br /> <br />　　阅读图文资料，完成下列各题。 <br /> <br />　　桑蚕的适养温度为20～30℃，生长周期约l个月。桑蚕的饲养需要投入的劳动量较大。我国桑树分布广泛，是世界重要的桑蚕丝生产及其产品出口国，太湖平原、四川盆地和珠江三角洲是我国传统的桑蚕丝主产区。自20世纪末，我国桑蚕养殖业开始了空间转移。右图示意我国2000年与2007年桑蚕茧产量（产量大于0.1吨）的省区分布。 <br /> <br />　　（1）据图简述我国桑蚕养殖业的发展特点。（8分） <br /> <br />　　（2）简述广西桑蚕业迅速发展的优势地理条件。（6分） <br /> <br />　　（3）有人建议贵州向广西学习，大力发展桑蚕业。你是否赞成？简述理由。（6分） <br /> <br />　　本题命题者意图在于以图和材料的形式，从中国政区图切入，考察农业区位因素，涉及到高考四项能力要求。材料中指明桑蚕生产要具备气候、劳动力、市场等条件，并说明传统主产区的分布。图中信息为桑蚕茧产量（产量大于0.1吨）的省区分布。 <br /> <br />　　解答第（1）题时，注意关键词为&ldquo;据图&rdquo;&ldquo;发展特点&rdquo;。先整体介绍（全国总产量增长较快）；传统产区的发展变...