地理（心得）之地理起始年级图表教学的策略研究

地理论文之地理起始年级图表教学的策略研究 <br />　　育秀实验学校     叶艳 <br />　　地理图表是地理知识的载体，是地理教学的直接教具，是地理思维能力尤其是形象思维能力培养的最好工具。在《上海市中学地理课程标准》的初中阶段目标中也提出了&ldquo;学会阅读常用地图和简单地理图表的方法&rdquo;的目标要求。 <br />　　地理起始年级是指初中六年级，课程内容包括&ldquo;景观地图篇&rdquo;、&ldquo;国家篇&rdquo;和&ldquo;全球篇&rdquo;。本文从初中起始年级地理图表教学的重要性出发，从地理图表的类型入手，提出了地理图表课堂教学策略设计，同时对学生某些重要的图表学习环节提出了有效的学法指导，为学生读图能力的培养提供了新的思路。 <br />　　一、 起始年级加强图表教学的意义 <br />　　在学习地理时，阅读和运用常见地图、地理图表、填绘简单地图和图表是学生学习地理的必备技能，要求教师在平时教学中予以高度重视，特别是在初中地理起始年级的教学中。 <br />　　初中地理起始年级的第一篇章就是&ldquo;景观地图篇&rdquo;，主要包括景观图、地图上的比例尺、方向、经纬线以及分层设色地形图等内容。这一章节比较系统地介绍了地理图表的阅读方法，是初中阶段乃至高中阶段地理学习的基础，但对于初中学生来说，熟练地掌握阅读地图的技巧，难度也较大。 <br />　　&ldquo;国家篇&rdquo;和&ldquo;全球篇&rdquo;的教学中也涉及了大量地理图表，如：世界政区图、世界地形图、世界气候类型图、世界人口分布图等。这些地图范围广、信息量大，但也要训练学生能在这些地图上获取有关地理信息、了解地理事物分布规律的能力以及利用图表分析地理事物特征的技能。 <br />　　所以，在地理的起始年级教师更应该在平时的课堂教学中有效地开展图表教学，加强对学生读图能力的培养。如：训练学生在地图上识别方向、运用比例尺量算距离、学会阅读分布图概括地理事物的分布规律等。这些技能的获得有利于学生更快更好地学习地理知识，为以后的教学打好基础，并让他们提高自主学习能力，把所学地理知识应用到生活实践中去。 <br />　　二、  地理图表的主要类型及功能 <br />　　六年级世界地理新教材、《世界地图册》（上）、（下）及配套的地理光盘中地理图表数量多，类型全，而且内容丰富。大致可归纳为以下三种主要类型： <br />　　1、地理景观图： <br />　　景观图可以分为自然景观图和人文景观图。自然景观图包括地形、河流、湖泊、海洋、植物、动物等自然风光，如：喜马拉雅山脉、热带雨林的榕树、澳大利亚的袋鼠等。人文景观图包括人类生产、生活、文化、宗教等活动的图画，如：埃及金字塔，柬埔寨的吴哥窟等。 <br />　　景观图像的精美直观也有助于培养学生的审美情趣，为学生创设一个尽可能真实的情境，让学生的学习变得生动、有趣，更加符合初中生的认知规律。在&ldquo;国家篇&rdquo;的教学中，可针对各国的特色导入相关景观图。 <br />　　如：&ldquo;国家篇&rdquo;的《金字塔之国--埃及》一课，笔者在教学中设计一次模拟的埃及之旅，运用多媒体课件，展示&ldquo;沙漠风光&rdquo;、&ldquo;埃及居民&rdquo;、&ldquo;尼罗河两岸的农田&rdquo;、&ldquo;开罗清真寺&rdquo;、&ldquo;金字塔&rdquo;、&ldquo;苏伊士运河&rdquo;等景观图，为学生提供学习的经历，把知识点融入在旅游的路线中，使学生轻松愉快地投入到学习中来，直观感受埃及的特色，并对该国的自然与人文地理形成初步印象。又如：&ldquo;全球篇&rdquo;的《世界的人种、宗教和语言》一节的教学中，可以呈现不同人种的图片，让学生直观地对比三大人种的体貌特征的差异。 <br />　　2、地理分布图 <br />　　各类地理分布图是地理课堂教学中地理图表的重要组成部分，六年级地理教学中包括了大量的地理分布图。如：世界政区图、世界地形图、世界时区图、世界气候类型分布图、世界人口分布图、世界三大人种分布图、世界宗教分布图、各个国家和地区的综合分布图等。 <br />　　学生通过阅读地理分布图，学会获取&ldquo;那里有什么&rdquo;的一般分布知识的读图方法，如：地名、位置、数字、零散的分布知识等。学生能熟知地图的方向、图例和注记等基础知识是阅读地理分布图的前提。 <br />　　3、地理统计图 <br />　　统计图有柱状统计图、曲线统计图、折线统计图、扇形统计图等几种。六年级地理教学中接触到的统计图有&ldquo;气温变化曲线及降水各月分配图&rdquo;、&ldquo;人口增长示意图&rdquo;、&ldquo;气温的垂直分布图&rdquo;等。地理统...