班主任（心得）之学生成才的重要手段 中学德育（心得）选

班主任论文之学生成才的重要手段 中学德育论文选 <br /> 高二年(8)班  连丽丽现在上学的孩子，绝大多数都是独生子女，因而对独生子女的教育问题，就成了当前学校教育和家庭教育的一个重要课题。家长&ldquo;望子成龙&rdquo;、&ldquo;盼女为凤&rdquo;，大都优看子女，认为应是&ldquo;一大批拔尖创新人才&rdquo;之一的塔顶级人物。家长的这种普遍存在着的对子女的高期望又在很大程度上影响着学校的教育工作，影响着子女的健康成长。苏霍姆林斯基多次指出：&ldquo;教育的效果取决于学校和家庭的教育影响的一致性。&rdquo;&ldquo;不关心家长的教育修养，任何教学和教育任务都是不可能解决的。&rdquo;家长的角色意识、教育作用，何识何正，已关系到整个学校教育的成败。本文拟就家校联系问题作一初探，积极优化家庭教育环境，形成教育合力，共育合格新人。一、家校联系，是实现家庭教育、学校教育相互协调的最好手段    (一)完善的家校合作关系能更好地培养学生良好的行为习惯，促进青少年的健康成长学校教育是培养学生良好行为习惯的主要渠道，学校严格按照《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》的要求对学生进行行为规范教育。然而，培养学生良好的行为习惯是一项复杂的系统工程，需要多方面连续不断地，数年如一日地努力。家庭是学生接受教育最早，时间最长的场所，家庭教育的模式适合与否，对其能否顺利接受学校教育关系极大。因此，家庭教育和学校教育之间的一致和配合，更有利于培养学生良好的行为习惯。家校合作的目的是为了孩子的健康成长，让孩子充分享受来自老师和家长的关怀，以及使教育给孩子带来的欢乐。由于家庭的千差万别，家长对教育子女的目标、成才的观念各不相同，因此家长对子女的教育理念也不相同，所以家庭教育必须在学校教育的配合下，具体分析每个孩子的实际情况，正确引导孩子成才，让孩子健康成长，成为有用之才。（二）家校合作关系的建立有利于教师了解学生的家庭教育环境，提高教育效果。现在本地的孩子大都是独生子女，是父母、祖辈的心肝宝贝，常常出现几个大人围着一个孩子转的现象，大人事事包办代替，对孩子宠爱有加，常使孩子养成娇生惯养，衣来伸手、饭来张口的不良现象。因此，要想提高学校教育的效果，教师还得多了解学生的家庭情况，如：家庭结构、父母职业、家长素养等，因材施教，提高教育效果。如有位学生，父母离异，外公外婆格外疼爱，百依百顺，连不做作业也舍不得说他一句，母亲则有点恨铁不成钢，有一次竟一气之下把他关在家里不让上学。结果，孩子常无缘无故缺课。后来，班主任王老师通过联系，及时了解了情况，耐心分析造成现状的原因，恳请外公外婆别再这样溺爱他，恳请他母亲别再这样用简单的方法教育孩子，并提出了如何引导、教育的建议。如今，这位学生进步了。     （三）和谐的家校合作关系可以促进学校和家庭之间的信息交流现在很多家长由于诸多原因，或无暇顾及孩子的学习，或根本是无从管理孩子的学习，但从他们自身出发，又是很想关心孩子的成长。通过家校联系，他们了解到了学校、班级近期的教育内容，孩子成长的教育氛围和孩子在校的表现，同时又使教师掌握学生在家庭的一些情况，以正确地把握学生的个性心理特征。在沟通教师和家长思想的过程中，可以尽力克服家长的依赖、应付心理，做到彼此了解，相互支持、互树威信，共同研究教育措施。同时，也可以增进和培养相互间的情感，把师生之爱和亲子之爱融为一体，同心协力，使学校教育和家庭教育和谐统一。建立家校联系后，能使这一渠道更畅通，学校与家庭教育更有时效性、针对性、目标要求更一致。（四）有利于家长走出家教误区，掌握科学的家教方法。我们常常会碰到这样一些家长，他们往往认为把孩子送到学校就把一切都交给老师了，自己只要给孩子吃好、穿好、住好就行。至于教育，那是老师的事。此外还存在着：把孩子当作比较的对象；不尊重孩子的隐私和权利；给孩子指定发展方向；把学习成绩当成一切表现的指针；认为父母的爱是对子女任何要求的借口等诸多教育误区。所以，我们应首先转变家长的这些不正确的观念，通过交谈、讲座、书面联系、向家长推荐一些谈家教重要性的文章，并针对孩子的特点和实际问题...