班主任（心得）之新课程背景下班级管理方法的实践与探索

班主任论文之新课程背景下班级管理方法的实践与探索 <br />    有人说班主任是世界上&ldquo;最小的主任&rdquo;，可这&ldquo;最小的主任&rdquo;管的事却特别多、特别细。大至教育教学工作，小至扫把、粉笔之类鸡毛蒜皮的小事，样样少不了班主任操心。作为一名班主任，我一直在探索一种轻松快乐的管理方法，让我们从一些琐碎的小事中自我解放出来，让学生成为班级管理的主人，培养学生自我教育、自主管理的能力，这也正是新课改理念所倡导的。下面就把我在班级管理方面探索和实践的点滴方法和大家共磋。 <br />    一、 做好开端教育工作，为新学期做好铺垫。 <br />    新学期开学，学生的思想处于游离、散漫的状态，如果在这段时间就抓住学生，稳住学生的心，那么在以后的班级管理中酒会取得事倍功半的效。，我通常是早做打算、早安排，如在去年的新学期开始，我针对五年级学生的特点，一周一个主题，一周一个习惯，分别是：遵守纪律、走好路队、抓好卫生和形成规范。每一阶段的活动都有具体安排，如在抓路队习惯周中，我先讲清排好路队放学的利处，学生都理解后，再组织排路队，分路队长，宣布路队纪律后。最后实行一晌一汇报的制度，每天进行性总结，表扬走的好的，批评走的不好的，经过这样及时反馈，我班路队走的很好。 <br />    二、发扬民主，促自我管理、整体提高。 <br />    1、充分发挥班级干部的作用。 <br />    让学生选出自己信任的班干部，是我班民主管理的体现，我班每次选班干、班委时，我都会把权力下放给学生。引导他们从品德、学习成绩、平时表现等几方面权衡，选出合格的班干和三好生。班干部确定后，要发表就职演说，由全体同学监督。因为我班干部是经过同学自选的，所以同学们也心服口服。像小组长检查每天的作业情况；值日组长检查卫生情况；各课代表负责课堂纪律和学习情况；班长的管理工作等等。都尽其任，负其责，班级工作效果良好。 <br />    2、设立&ldquo;眼睛&rdquo;信箱。 <br />    我曾对学生们说过，你们都是我的眼睛，那么我就有一百多只眼睛，你们不管在什么地方，做什么事，我都知道。就像我自己的眼睛一样能看到。信箱的设立，有利于我及时了解学生，有针对性地进行教育，上学期我值日班长实行轮岗制，班上的王鹏同学在值日时，同学们对他有些异议，一连几天，信箱里都有反映撤换课代表的纸条，一开始我没动声色，想观察一下，在周五的晚上，班长在开信箱时，发现了两张纸条，一张是写给我的：老师，您能帮我申申冤吗？这次当值日班长，我一直都很认真，我很珍惜这次机会，我会改变的，请你帮我主持公道。另一张是写给全体同学的：我知道我身上还有许多缺点，有时作业不好好写，有时还和同学闹点矛盾，可我会改的，给我一点时间，我一定不会让大家失望。这次风波之后，他果然慢慢改掉了身上懒散的毛病，对待工作更热情了，信箱里的表扬信也越来越多，有的写：王鹏，我们支持你！有的写：王鹏我相信你，我要向你学习。&hellip;&hellip;看到学生的可喜变化，我感到十分欣慰，小小的信箱，传递着师生、生生之间的友谊，可以使学生有着微妙的变化。信箱的设立，锻炼了学生独立思考的能力和民主参与意识，也帮助我及时了解学生们的思想动态，使班级每件事都能得到较圆满的解决，让每个学生感到满意。 <br />    3、班级实行民主评议，促使人人参与。 <br />    不管是班主任还是班干部包括临时班干部都必须对班级负责，全体同学都能参与评价，提出建议。我的具体做法是：开学初期全体学生写出&ldquo;给班级的几点建议&rdquo;，建议被采纳，由全体同学监督执行，半个学期举行一次班风评议调查，评议的内容有：班级现状总体评价、班委会成员评价、班级奋斗目标的落实等，评议的方式采用问卷调查。可别小瞧这种评议，学生对待它的态度很认真，参与的热情高涨，说得头头是道，在上学期期末的评议中，学生对我班班风的评议认识一致，他们在问卷中写到：感觉我们班同学的心象一根绳拧在一起，凝聚力很强。每一次评议，都能升华学生对集体的认识，让学生感觉他们就是集体的主人，每个人的一颦一动，都和班级相连。 <br />    三、学生的自主管理与班主任的引导相结合，相得益彰。 <br />    在班级实行民主管理，不是完全放手...