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班主任(心得)之如何击破学生的谎言

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班主任论文之如何击破学生的谎言 <br />  摘要:本文通过四个教育实例,介绍了如何应用追究击破法、落实击破法、模糊击破法和宽容击破法去击破学生的谎言,使其心服口服,从而收到更好的教育效果。 <br />  关键词:击破    谎言   追究   落实    宽容 <br />  学生违反了班规校纪,能主动找老师坦白的不多,相反,更多的同学是利用老师对他们的信任,编造谎言,掩盖事实,以躲过班主任的批评教育,逃避应有的处罚。如果老师武断地对学生下结论,又拿不出确凿的证据,不但容易引起学生的反感,让其有抵触情绪,还往往适得其反,达不到应有的教育目的。那么,如何击破学生的谎言,使其心服口服,从而达成教育目标。结合这些年的一些教育经历,我谈几点个人做法: <br />  一、追究击破法 <br />  有些学生为了达到自己的目的,在校骗老师,家中骗家长。记得有一年带高一学生军训,开始几天同学们表现不错,到最后一两天,学生普遍感觉体力不支,身心疲惫。这时,就有几个怕吃苦的同学开始动摇了,随时找借口逃避军训,每次当面请假,都被我给挡回去了。到了检阅的前一天,终于苏某某受不了了,干脆来了个先斩后奏,直接不来参加军训了。到了训练场,我清点人数时发现她不在,马上打电话到她家又无人接听。到了放学时间,我又打电话过去,正好她父母下班回来,接了电话。一问才知道,她是按时到了学校的,这时刚刚回的家。我就让她自己接听了电话,&ldquo;三对如面&rdquo;的一聊,真相大白了。通过这件事以后,这位学生再也不敢撒谎哄骗老师、家长逃学了。 <br />  二、落实击破法 <br />  许多学生犯错之后,只要老师没有足够的证据,她(他)会想尽千方百计撒谎搪塞,或者含糊其辞,让班主任老师无从下手处理问题。若班主任老师能主动搜集素材,核实事情真相,&ldquo;事实胜于雄辩&rdquo;,学生便会觉得老师不是那么好糊弄的,也就不敢轻易撒谎了。一次,由于我提前告诉学生本周的物理提高班因我有事耽搁,由另一位物理老师顶上,于是我班一女生便放心大胆的不来上课了,还私自溜出去上网聊天。到了晚上查寝室,我等到9:20还不见她的踪影,便打电话到她家,她母亲说在网上遇到过她的,加上我在女生寝室一直呆了半个多小时都不见其身影,这下我便心中有数了。事后,我问她为什么不来参加提高班?星期六放学后她都在干些什么?她理直气壮地告诉我她一直在寝室里洗衣服,晚上到街上买东西去了。我让其先好好想一想再说,她还是斩钉铁截地告诉我真的没干其它什么事,见她没有诚心坦白的意思,我便提醒了一句:&ldquo;去网吧没有?&rdquo;她一听,低下了头,脸红到了耳根,不好意思地说:&ldquo;赵老师,对不起,以后我再也不敢了,我知道你肯定与我妈妈通过电话了。&rdquo;后来,该同学上提高班再也没有缺席过。 <br />  三、模糊击破法 <br />  学生撒谎之后,很在意班主任的反映,而学生的谎言又让班主任常常感到&ldquo;棘手&rdquo;,这时把话说得模糊些,让学生猜不透老师的心思,效果会更好。每天晚上按时休息,这本是天经地义的事,可我班有一寝室在开校之初老是静不下来,喜欢卧谈,还不时的爆发笑声,很令人头疼。一天晚上,该寝室出现了违纪现象,我一开始真有点气急败坏,恨不得一个个拉出去大骂一通。但转念一想,不落实到具体的人头上,没有违纪的会觉得委屈、冤枉。我把该寝室的同学都叫了出去,问:到底是谁违反了纪律?他们面面相觑,但都不吱声,明显是怕说出来得罪人。我只好说:&ldquo;那这样吧,下来再单独给我反映情况,我去落实一下再说。&rdquo;至于怎么落实,是同学举报,管理员说明,还是其它的,违了纪的学生猜不透老师葫芦里卖的是什么药。当天晚上,该寝室的一位同学就找到我坦白了:&ldquo;赵老师,昨天晚上是我在寝室里打电话太久引起的违纪。&rdquo;可见,班主任工作如果不实抓,学生的哄骗行为一旦得逞,便会让各种歪风邪气滋生漫延,不利于学生养成良好的思想品质和习惯。 <br />  四、宽容击破法 <br />  许多学生有时犯了错误,当他们醒悟后往往后悔不已,这时的撒谎,多是出于一种自我保护,并不是道德问题,若问题不严重,班主任应适当地宽容一些,鼓励学生说出事情的真相,这有利于更好地解决问题,这也是一种很好的教育手段。某一年带高三,班上有...

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发布时间:2023-01-16 13:24:10 页数:5
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文章作者:U-67198

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