班主任（心得）之浅谈怎样做好班主任工作

班主任论文之浅谈怎样做好班主任工作 <br />　　岁月如溪水潺缓，转眼间，我在三尺讲台上已经走过了二十个春秋。回顾这些年的工作，我感慨万千，特别是班主任工作，既充实了自己，又历练了自我。我深深懂得：只有不断地砥砺自我，才能提高自我，完善自我，成就自我。怎样做好班主任工作，我认为要做到以下几点： <br />　　勤于学习，提高自我。 <br />　　虚心请教 <br />　　我工作一毕业就当班主任，说真的，我真的不知道班主任工作该如何开展。我就经常虚心向身边有经验、优秀的班主任请教。学习他们的管理经验，同时结合自身情况和班级实际情况去开展工作，取人之长，补己之短。 <br />　　加强学习 <br />　　作为班主任，只有不断地学习别人先进经验，提升班主任管理的水平和艺术，管理班级起来才会如鱼得水，游刃有余。平时我一有闲暇时间就去上网&ldquo;拜师学艺&rdquo; 。我经常光顾的网站有班主任之友，中国班主任，教育在线，中国教师报等。看到这些网站上有比较好的文章和值得学习的先进经验时，我总是把他们复制下来，认真地对照学习，并灵活地把他运用到班级管理之中来。 <br />　　以人为本，关爱学生 <br />　　教育是爱的事业，学校是爱的摇篮，没有爱就没有教育。关爱学生是当代教师的天职，不应该只是一句空头口号，而且应该落实到教师工作的各个环节，把关爱学生落到实处，渗透到每一个细节。 <br />　　你给学生一枝花，学生不一定能感受到春天的温暖；你给学生一块冰，学生却会感到冬天的严寒。让我们牢记克鲁普斯卡娅的话：&ldquo;光爱还不够，必须善于爱。&rdquo; <br />　　关心爱护学生 <br />　　学生的心灵是最敏感的，他们能够通过老师对自己的态度来判断老师是否真心爱自己。同时，他们也渴望老师能够时刻关心爱护自己。&ldquo;罗林塔尔效应&rdquo;告诉我们：只要教师真心爱学生，并让他们感受到这种爱，他们就能以极大的努力向着老师所期望的方向发展。例如：在我班有一个学生非常聪明，但就是在学习上没有恒心。吃不得苦，而且还有点懒。针对她的情况我多次和她进行谈话，但效果不明显。因为她没有自制力，管不住自己。后来我一旦发现她在学习上出现问题，就严肃批评她，然后又给她讲道理。她呢，也知道老师是为她好，她也努力要求自己。一有进步，老师就当众表扬她。她信心十足，善于学习了，又成了班上优异的学生。 <br />　　尊重、信任学生。 <br />　　有人说，对学生可以没有爱，但要尊重。我却认为，尊重就是一种爱。，真正的爱不能没有尊重。一个善于爱的老师，他一定懂得尊重学生的自尊心，像保护自己的眼睛一样保护学生的尊严。因为&ldquo;只有教师关心学生的人的尊严感，才能使学生通过学习而受教育&rdquo;，苏霍姆林斯基这样告诉我们，&ldquo;教育的核心，就其本质来说，就在于让儿童始终体验到自己的尊严感。&rdquo;反之，伤害了学生的自尊心，就会阻碍学生的进步和发展，甚至毁掉他们的前途。一个善于爱的老师，他一定懂得尊重学生的个性。德国著名诗人海涅说过：&ldquo;每个人就是一个世界，这个世界是随他而生，随他而灭的。&rdquo;黄沙如海，找不到两颗完全相似的沙粒；绿叶如云，找不到两片完全一样的叶片；人海茫茫，没有两个完全相同的学生。每个学生都以自己独特的形象出现在老师面前，没有个性的学生是不存在的。我们有责任了解学生的个性，发展学生的个性。这样学生才能理解老师的管理，才会接受老师说服教育。 <br />　　认真做事，强化管理 <br />　　勤于管理 <br />　　对于班级事务，班主任一定要勤于管理。这个勤，即：&ldquo;勤跑、勤看、勤问、勤说&rdquo;，只有班主任勤了，学生才不敢偷懒。平时我一般早上、中午都早到学校，深入学生，了解学生平时的表现，班里的纪律，和学生谈心，同时察看学生卫生的打扫情况。比如：卫生工作是我们学校管理中比较重视的方面。而我们的学生都是小皇帝、小公主，可以说都不会劳动。只要我刚接一新班，打扫卫生时，我就会天天去教室和学生一起参加劳动，教给他们扫地的方法，同时告诉学生劳动一定要认真、仔细，老师作出表率。这样经过一段时间的培养和锻炼。学生们就自然而然养成了良好的劳动习惯，打扫卫生彻底又干净。所以我带的班级年年在卫生评比中都获得优秀奖。 <br />　　做事认真 <br />　　我平时在班里给学生说得最多的一句话就是&ldquo;无论做什么事，要不...