班主任（心得）之浅谈小学生责任心的培养

班主任论文之浅谈小学生责任心的培养 <br />　　在班级管理中，我们通常会遇到这样一些学生：学习不负责，上课不认真，作业马虎、拖拉；遇事推卸责任；逃避劳动；对他人不负责，以自我为中心，不关心同学，不关心他人；同学间不会相互合作等等，这些都表明学生缺乏责任心。这些行为反映在班集体中，导致班集体凝聚力不强，学风不浓，直接影响了每一个学生的自身发展和班级的发展。 <br />　　学生是祖国的未来，他们是否具有责任感决定着将来整个社会成员是否具有责任感。&ldquo;因此，对学生进行责任心教育是教师的一项战略任务。基于上述认识，我们必须从培养学生责任心开始，对学生进行教育。那么，我们该如何加强学生的责任心教育呢？ <br />　　一、身正为范，身教重于言教班主任是班集体的一份子，积极参与班集体活动，以身作则，身先士范，能春风化雨，无声胜有声。 <br />　　我们的一言一行都在无形的教育学生应该怎样做一个有责任心的人。因此我们应不断提高自身的修养，牢记自己的榜样作用，慎行自己的一举一动，又要充分发挥自己的隐性教育作用。例如：有一次某个班级值日做得不好，该班班主任老师不动声色地拣起地上的纸屑，然后给同学们讲了一个关于废纸的故事：亚运会在日本广岛结束的时候，六万人的会场上竟没有一张废纸，全世界都为之惊叹，日本民族因此而赢得尊重。 <br />　　拣干净你脚下的纸屑，这就是培养责任心的开始。 <br />　　二、培养学生的良好习惯，促使学生责任心的形成著名教育家叶圣陶先生说过：&rdquo;教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯&hellip;&hellip;&ldquo;。学生具有年龄小，可塑性大的特点，他们的各种习惯容易养成也容易改变，如果从小就坚持反复不断地培养他们良好的行为习惯，对他们今后成长具有不可估量的作用。因此，作为教师，我们应抓住这个好时机，逐步培养他们形成良好的习惯。 <br /> <br />　　1、培养良好的学习习惯。要注重抓学生的学习习惯。学生的一般学习习惯包括：上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。 <br />　　2、培养良好的行为习惯。重视学生日常行为习惯的养成教育，让学生明确哪些行为是对的，哪些行为是错的，反复训练日常行为，养成自觉自控行为的习惯。如有些学生经常迟到一两分钟，针对情况，一些同学建议把手表拨快几分钟，这样就可以解决这个问题了。 <br />　　三、自己做的事情自己承担责任美国总统里根小时候踢足球损坏了邻居家的玻璃，他父亲为了使小里根明白要对自己的过失负责，不惜让他打了半年的工才把赔给邻居玻璃的钱如数还给父亲，在中国的家长看来，里根父亲的做法似乎对孩子太残酷了，然而后来里根回忆说，正是父亲的这种做法才使得他他懂得了什么叫责任。因此，在培养学生的责任感的过程中，班主任应要求学生勇于对自己的言行负责，学生有过失的时候，首先要求他们具备承担责任的能力，然后让他们去勇敢地面对，即使是一个小的过失错误也不让他逃避和推卸，更不能由大人参与解决。比如学生们在课间打闹，一时冲动发生了冲突，老师应要求他们自己明辨谁是谁非，自己想办法解决；对于每天的值日事宜，要责任到人，实行&rdquo;承包合同&ldquo;，不符合要求的&rdquo;下岗待职&ldquo;，表现突出的，选为优秀标兵；&hellip;&hellip;如此等等，让学生从日常生活的每件事情上学会自我承担责任。 <br />　　四、借助各种活动，树立学生的责任意识精心组织各种班级活动，通过活动培养和树立学生的责任心。如，抓住节日契机开展活动。如&rdquo;三八&ldquo;妇女节前夕，可以要求学生在家做力所能及的家务事，给妈妈一份惊喜。以此增强学生对他人负责的责任感，学会关心长辈，关心一切需要关心的人，使他们从中感受到了&rdquo;帮助别人，快乐自己&ldquo;的情感体验。在教师节来临之际，可以组织学生开展 &rdquo;老师，您辛苦了！&ldquo;的主题活动，让同学们讲述各个老师认真传授知识和耐心教育同学的事迹，讲述伟人们尊敬老师的故事，并引导学生懂得是老师们的事业心和责任感才赢得了人们的尊敬，是同学们学习的榜样。 <br />　　其他形式的如演讲活动，主题班会活动，班级联欢会等。学生的学习生活不仅因为有了丰富多彩的活动而显得五彩斑斓，而且学生在活动的参与和竞争中，学会了表现自己，达到...