班主任（心得）之浅谈班主任工作中值日分配的艺术

班主任论文之浅谈班主任工作中值日分配的艺术 <br />　　做班主任工作也已有十几年了，每天都感觉工作的琐碎、杂乱，可当自己真的静下心来思考，其实班主任的工作无怪乎就是这三大方面：即卫生、纪律、学习。下面我就从卫生方面来谈一谈班主任工作中值日分配的艺术。 <br />　　为了营造班级团结、融洽、积极向上的班级氛围，为了让每个孩子在集体生活中都能找到一种幸福的感觉，在本轮带班中对于每一件事情，在做之前我都要进行认真思考，渐渐的我发现，其实只要你认真琢磨，班主任工作的艺术性到处都有体现，即便是对于班级值日、大清扫这样简单的工作安排中也能体现班主任工作管理的艺术性。 <br />　　具体体现： <br />　　一、共同参与，利于团结。 <br />　　学校搬进了新的教学楼，学生们的劳动任务比以前好干多了，可以在劳动角色安排上大大减少人力，但我仍费尽心思的不放过每位同学对劳动的参与。因为我深知，学生们共同参与能有效的促进组内团结。比如在每周一的大清扫劳动中，每位同学除了有各自的任务外，必须现在小组内共同完成小组内部卫生的清扫。虽然班级各小组每天都打扫得很彻底，但每周一我还是要求各小组用抹布、洗衣粉水彻底清擦地面，并给他们限定在10分钟之内完成。在给定时间内完成，质量达标的给加上量化5分。一声令下，小组内每个人都开始忙得热火朝天，他们中有罗凳子的、有挪桌子的、有打水的、有跪在地上擦地的，有倒脏水的&middot;&middot;&middot;&middot;&middot;&middot;每个人脚步都是匆匆的，每个人的脸上都渗出了汗水，看到同学们忙碌的样子，为争取快速值日而获得加分时团结协作的可爱情形，我不禁暗自发笑。真的，别看这短暂的10分钟劳动，却能充分调动同学们团结协作的意识。 <br />　　二、合理搭配，相互促进。 <br />　　以往在完成组内任务后，对于公共分担区的清扫，总有少部分同学借故各种原因疏于值日，他们劳动的结果总是让人放心不下，如果不派认真的同学进行二次监督清扫，或班主任直接到位检查，不是扣分就是被总值周提出警告，这样大清扫或值日就给班主任带来了很大的负担。进入新的教学楼，我对公共分担区的任务重新进行了人员安排。教室内每扇窗户各有一人负责，设一名组长；墙围子及墙壁检查设两人负责，其中一名为组长；讲桌讲台一人负责，备品柜及前后黑板一人，这些活比较分散，人与人之间联系不大，要放那些干活麻利认真的承担。室外走廊共有方砖250块左右，每人九块（包括两侧墙围子），安排这部分人员要注意性格的搭配，如热爱劳动的、与人关系融洽的要与懒惰的、性格孤僻的交错来安排，让他们互相影响，互相促进，通过群体劳动竞争，让懒惰的有了劳动的热情，让性格孤僻的人感受到集体劳动生活的乐趣。因为面积比较大设有两名组长巡视监督，最后再由组长把关验收，外面分担区、车棚分别设一名工作认真，责任感强的同学负责。总体要求12:20到位，12：30值完，12:35由各组长汇报值日情况，进行加扣分。这样一来班主任不但少操心，还通过劳动，改进了某些同学的劳动观念，让孤僻的同学性格得以改善，大大增强了学生们的主人翁责任感。 <br /> <br />　　三、珍惜机会，红旗必得。 <br />　　一周一次的卫生纪律红旗，是一个班文明优秀的象征。我鼓动同学们说：得红旗是最光荣的事情，这不但体现了小组的团结，还给班级增得了荣誉，让班级的名望通过你组的通力合作得以传播，这能不说你们是班级的功臣吗？对于功臣班级要重奖，量化一次奖励小组20分，如果一分没扣，还要奖励10分，按一组6人计算，总共120分，小组可以根据成员值日情况，进行裁决，不认真的可免去其值日机会，再有剩下的成员对总分进行平分，这大大激发了同学们值日的热情。在我们班，每周五放学前，各小组都为值日争的面红耳赤，争取到机会的小组是兴高采烈，没争取到的小组是垂头丧气。你们说这么难争取到的机会，同学们能不珍惜吗！放学后值日小组马上对人员进行分工布置，真正做到了人数少、效率高，安静、有序进行值日。现在班级同学都能以值日为光荣，获红旗已不再成为我工作的负担了。 <br />　　四、要求明确，总结到位。 <br />　　其实要把以上工作做的顺利，有一点必须做到，那就是要求要明确，总结要到位。比如，为了让值日生顺利值日，从值日时间、值...