班主任（心得）之惊喜，后进生在期待中闪现

班主任论文之惊喜，后进生在期待中闪现 <br />惊喜，在期待中闪现     后进生是让每一个班主任都头疼的问题，因为他们不仅学习差，而且行为规范也很差，甚至有时故意捣乱，搞小团体主义，自己不学习，甚至闹得班上的其他同学也无法学习。从大学毕业来东华做班主任工作有一个学期了，在这一个学期里，面对班上的后进生我也费劲了心思，曾经也绝望过。在学校领导和级组老师的帮助下，我坎坎坷坷走过来，终于工夫不负有心人，在绝望的时候，惊喜也不断的在我面前闪现着。通过一个学期的摸索，对待后进生，我认为要从如下几个方面去做：一、        全面掌握后进生的情况：我们知道，大多数后进生不是天生的，而是在后天的生活环境中形成的，形成的原因也是多方面的，其中既有学生本身的因素，也有社会和家庭的原因，还有教育工作的失误等等。我们班有一个学生叫曾**，他平时很少说话，但是行为习惯极为懒散，极大的拖累了班级前进的步伐，刚开始我每天都会提醒他，告诉他应该怎样做，但是给他说了等于白说。有时，我也会严厉的批评他，也是毫无起色。后来我详细的了解了一下他的情况，原来他是东华小学升上来的&ldquo;问题学生&rdquo;，在小学的时候就是这个样子。通过分析我知道了，他是对自己没有信心，做什么事情都是无所谓的样子，抓住他的源头之后，我就经常找他聊天，把他父母叫过来一起帮他改正缺点，在学生面前鼓励他，给他灌输责任心的重要性，现在他的行为习惯好多了，做什么事都比较积极。因此，班主任必须认真分析班上每一个学生的情况，做到全面细致地掌握各方面的材料，分析形成&ldquo;后进&rdquo;的原因，然后对症下药。二、        树立班级正气：班级的凝聚力直接影响班级管理的效果。如果孩子们团结一心，都愿意为班级出力，那么管理工作就会事半功倍。反之，如果一个班级没有正气，后进生就会按照他们的意愿成长，反而班级会成为他们捣乱的场所，甚至他们会联合起来，搞一些小团体主义，这样，后进生只会变得越来越&ldquo;后进&rdquo;。如何树立班级正气，首先，我认为班主任做事要果断，要公正，不能让后进生觉得你做事不公平。其次，要培养强有力的班干部。有正气的班干部极大的影响着后进生。正所谓以&ldquo;正&rdquo;驱&ldquo;邪&rdquo;就是这个道理。有了班级正气，后进生时刻都在其他同学的目光期待下前进；有了班级正气，后进生就不能兴风作浪。我们班有一个学生叫钟**，上课上自习总喜欢讲话，在课堂上从来没有安静的时候，在他身上我也花费了不少的时间，但是效果不好，还是大错不犯小错不断，令上课的老师也非常的头疼。后来，我就把他调到我们班的班长的旁边做，周围也是几个爱学习，非常有正义感的学生。在课上他只要讲话或有小动作，周围的同学都会向他投去不满的眼光，每当这时，他都会适可而止，不敢了，现在，他改变了很多，在课上也认真了很多，行为习惯也越来越好！因此，营造积极向上、团结友爱的班风学风，我们的&ldquo;后进生&rdquo;会在这个氛围的熏陶下慢慢的转化。三、        公平对待，给他们以自信每个人都有自尊心，伤害了他们的自尊心，就等于触极到了人性最脆弱的一面，后进生也不例外。因此，我们无论如何批评后进生都不能伤到他的自尊心，否则，弄到他憎恨你的地步，他就更难以转化了。在对待他们的时候，一定要让他感觉到你是公平对待每一个学生的，老师是为了他们好，并没有有意的争对他。同时，多给他鼓励，多给他信心，当他取得一点进步的时候，在班上大力的表扬他。我们班有一个学生叫陈**，进校成绩是我们班上最差的，来了之后也是无心学习，语文和英语课基本上就是不听。平时，他的行为习惯也是很差，如果不提醒他，他的校卡是从来不戴，衣服也是穿不好。有一次，我去查宿舍，有另外一个学生说他欺负其他同学，当时，我很生气，把他的衣服揪着就拖到寝室外面，狠狠的批评了几句。他可能被我的气势吓倒了，立刻就哭了起来。此时，我都不敢相信，这么大一个个子，平时天不怕地不怕的同学竟然哭起来了。我就把话题岔开，问了他以前的一些事，然来他认为以前的老师总是批评他，让他写检讨书，总是认为是他给班上拖了后腿，同时，他也表示出了他对学习不感兴趣的...