班主任（心得）之关注学困生成长

资源预览文档简介为自动调取，内容显示的完整度及准确度或有误差，请您下载后查看完整的文档内容。
侵权申诉 举报

1/2

2/2

班主任论文之关注学困生成长 　　每一名班主任面对班级内的学困生，说真心话，总有些“恨铁不成钢”。但是，我们又实在不愿意让这些孩子就这样输在学习的起跑线上，所以我们应该关注学困生的成长。 　　记得读过这样一句话：“喜爱优等生，关爱中等生，偏爱学困生”，面对令人头痛的“学困生”，我们不妨放下“恨铁不成钢”的硬政策，在日常教学过程中给予他们更多的关爱和理解，说不定他们真的会发出一束光亮。心理学研究表明：情感具有强化和动力功能。“学困生”只有对自己有积极的信心，才能保持学习的动力并取得好成绩。消极的情感不仅会影响学习的效果，而且会影响学生的长远发展。所以，教师要帮助学生发掘这种积极的情感，让他们充分享受积极的情感体验所带来的满足感。 　　一。让学困生在班主任心目中有地位我时常想：其实我们老师也是很自私的。你看：我们喜欢聪明的学生，因为他们教起来省力；喜欢漂亮的学生，因为他们看起来舒服；喜欢听话的学生，因为他们会帮助我们做事；可是那些不起眼的学生呢？我们往往会冷落他们，那些默默无闻的孩子呢？往往会被优生们高举的小手、执着的目光所淹没。虽然我们喜欢优生是无可厚非，但是我们不应该偏爱他们。因为正是这种偏爱，破坏了学困生的学习兴趣和学习自信心。多么的不公平啊！他们毕竟也有权利享受教育、享受快乐、享受爱啊！所以我们要提高学困生在老师心目中的地位，摆正他们在班主任心目中的位置。 　　二。重视对学困生的感情投资教育学家魏书生讲得好：把别人看成天使，我们就天天生活在天堂里，把别人看成魔鬼，我们就天天生活在地狱中。我相信，我们每位老师都愿意生活在天堂里。对于“学困生”，我们得从心底里喜欢他们，宽容他们，接受他们，包括他们所有的缺点和不太讨人喜欢的习惯。把自己的“偏爱”洒向他们，滋润他们的心田，让他们感觉到教师的爱和理解。 　　真希望不再有学困生，这也意味着班主任需要付出更大的努力，付出更多的真爱。

版权提示

温馨提示：
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件，查看预览时可能会显示错乱或异常，文件下载后无此问题，请放心下载。
2. 本文档由用户上传，版权归属用户，莲山负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容，确认文档内容符合您的需求后进行下载，若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误，付费完成后未能成功下载的用户请联系客服vx:lianshan857处理。客服热线：13123380146（工作日9:00-18:00）

其他相关资源

文档下载

所属：办公文档 - 心得体会

发布时间：2023-01-16 13:23:29 页数：2

价格：￥3 大小：23.50 KB

文章作者：U-67198

班主任（心得）之关注学困生成长

资源预览文档简介为自动调取，内容显示的完整度及准确度或有误差，请您下载后查看完整的文档内容。 侵权申诉 举报

资源预览文档简介为自动调取，内容显示的完整度及准确度或有误差，请您下载后查看完整的文档内容。
侵权申诉举报