首页

少先队观摩活动观后感

资源预览文档简介为自动调取,内容显示的完整度及准确度或有误差,请您下载后查看完整的文档内容。

1/8

2/8

剩余6页未读,查看更多内容需下载

少先队观摩活动观后感 <br> <br>   9月xx日下午,xx小学在会议室组织辅导员们观看5月22日“泉州福州联谊学校少先队活动课暨少先队室规范建设观摩活动”的视频,进行二次学习,深入研讨常态性队课的实施。 <br> <br>   一、改变观念,及时更新教育理念 <br> <br>   结合国家通知要求,对少先队活动课进行分年级建设,课程建设以课为本,重视显性课程与隐性课程的开发,将少先队活动课程与校园的人文建设融为一体,形成系统的课程体系。 <br> <br>   辅导员们要认识到常态性少先队活动课的重要性。教书育人指向培养人的目的,做一个合格的有道德的接班人。而少先队活动课的常态性对于孩子思想、德育方面有很大影响。辅导员老师要与少先队改革同行,转变传统观念,与时俱进,为少先队活动课的实施奠定思想基石。 <br> <br>   二、巧设主题,灵活开展主题活动课 <br> <br>   在进行少先队活动课程时,其活动的内容以及形式都要符合相应的少先队员的实际情况,能够提升队员的兴趣。同时,要在相应辅导员的带领下,开展一些主题活动,要充分体现出活动的特色。 <br> <br>   1.从少年儿童的校园和家庭生活中提取学生熟悉的主题,用孩子们喜闻乐见的事情入手,用生动典型的活动案例,强化学生优秀品质的形成,打动队员,感染队员,教育队员,让少先队员在少先队组织里有追求,有奋进的目标,有成功的喜悦。 <br> <br>   2.从学生生活中出现的错误行为出发。开展不良思想和行为的危害故事,小品,校园剧和课本剧等。同时,发动同学积极记录身边同学的鲜活案例,让队员们知道后果,达到教育目的。 <br> <br>   3.巧用教育资源,不断创新。辅导员们可以与其他学科进行资源整合,也可以与家长和社区取得联系,根据不同阶段的学生特点来适当地开展针对性活动,不断对各中队进行改革,从而做好创新,使少先队员树立远大理想,能够坚定意志,促进自身全面发展。 <br> <br>   三、敢于放手,给予队员锻炼机会 <br> <br>   如何具体实施常态性少先队活动课,辅导员们一定要敢于放手,勇敢尝试,相信队员的能力,给予队员锻炼的机会。 <br> <br>   例如:常态性主题活动课可以以道德故事会的方式,把教育的主动权无痕地、自然地过渡给队员,给队员自己体验感悟。苏霍姆林斯基说过:“把教育意图隐蔽起来,是教育艺术十分重要的因素之一。”坚持用故事法引领价值取向,这种无痕教育钝化了严格的习惯养成教育中的坚硬,以队员们喜闻乐见的形式展开,珍视队员自主情感体验和感悟,让道德教育回归到了受教育者的生活中,从而提升了新时期德育的实效性。 <br> <br>   四、妙用评价,开创活动课新天地 <br> <br>   少先队活动课是一种特殊的教育方式,不以考试或分数为评价手段,在活动课中应充分发挥雏鹰奖章的评价激励作用。 <br> <br>   雏鹰争章对学生而言,是显性的激励载体,更是内心深处强烈的渴求,它将内化为儿童奋斗的目标,成为一种快乐的追求。针对不同的主题,结合队员的发展特点,设置不同的雏鹰奖章,通过争章的形式激励队员,使队员思想道德在课程中得以提高,充分发挥中队的成果及优势,不断创新活动课的新天地。 <br> <br>   综上所述,提高认识,注重创新,敢于放手,妙用评价,才能使少先队活动课更具生命力。少先队员们也将在持续、稳定、系统的活动学习中,通过亲身体验,全面提升素养,成为社会主义建设事业合格的接班人。希望辅导员们与少先队改革同行,转变传统观念,改变方法,立足新纲要,落实新常态,把握新脉络,做一个有幸福感的辅导员,把属于德育的温柔带给每一位队员。 <br> <br>

版权提示

  • 温馨提示:
  • 1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
  • 2. 本文档由用户上传,版权归属用户,莲山负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
  • 3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
  • 4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服vx:lianshan857处理。客服热线:13123380146(工作日9:00-18:00)

文档下载

发布时间:2023-01-16 13:13:13 页数:8
价格:¥3 大小:42.76 KB
文章作者:U-7265

推荐特供

MORE