首页
登录
字典
词典
成语
近反义词
字帖打印
造句
组词
古诗
谜语
书法
文言文
歇后语
三字经
百家姓
单词
翻译
会员
投稿
首页
同步备课
小学
初中
高中
中职
试卷
小升初
中考
高考
职考
专题
文库资源
您的位置:
首页
>
文库资源
>
办公文档
>
心得体会
>
语文写作课程教学心得体会:由朦胧到被点醒
语文写作课程教学心得体会:由朦胧到被点醒
资源预览
文档简介为自动调取,内容显示的完整度及准确度或有误差,请您下载后查看完整的文档内容。
侵权申诉
举报
1
/5
2
/5
剩余3页未读,
查看更多内容需下载
充值会员,即可免费下载
文档下载
语文写作课程教学心得体会:由朦胧到被点醒 <br> 叶开的“深阅读”理论,既继承了传统阅读思想,又吸纳了当代阅读理论。它重整体、重系统,重深入和建构,是解决语文教学困境、走向未来的一种理论。它超越了上世纪初“新学制”实施以来,以“主题单篇”组元为核心的课程教学形式,具有划时代的意义。 <br> 当然,这种理论的落实可根据不同学段,教学可有不同的侧重,但整体的走向应该向“深阅读”靠拢的。可以这样说,凡是探索如何引导学生读书的老师,都在自觉不自觉地走着“深阅读”的路子,只不过,叶开最终点醒了我们而已。 <br> 我在进行“大语文作文”教学时,没有一刻忘记“大语文阅读”。因为,我清楚阅读是写作的基础。虽然我也坚持“写作促进、升华阅读,通过写作实现阅读”的理念,但无论如何阅读和写作二者是不可分开的。 <br> 我引导学生进行“大语文阅读”,其坚持的原则是,阅读的催促、指导、要求,绝不能影响学生的阅读兴趣和趣味,没有兴趣阅读会进行不下去,没有趣味的阅读便会生涩无意。采用的方法一般是: <br> 一、顺势而为。我曾在《我的“大语文教学”观》一文中,这样陈述过:“我在高一、高二阶段的作文教学,从来也不限制学生的写作文体,有的同学爱用诗歌来抒情,我支持,我认真拜读,读到精彩处便给以激赏;有的同学爱写散文,我也支持,并依据他文章表达上的特点,有针对性地推荐名家作品;有的同学爱写短文,我同样给以鼓励,并依据写短论应具有的必要的学识,向他们推荐有名大师的随笔和现在活跃于文坛上新锐作家的随笔,比如余杰、摩罗、林贤治、祝勇等;有的同学爱写小说,我便和他们交流读小说的体会,共同来探讨名著的人物、语言、结构特色,对他们的作品提出我自己的感受;甚至有的同学写幽默剧,我也给以肯定。我总感到文体是内容的承载,但使用什么文体又是和不同人的精神气质等因素相契合的。”我也不止一次地,根据学生写作所呈现出来的特点,向学生赠书、赠报。当然,更多地是根据学生所写文体、内容特点,向他们推荐相类的作品,因为,无论是内容、还是形式,在自由写作中他们涉及,一定是对这种内容和形式感兴趣的,这样的推荐便具有了针对性、无痕性、“顺应”性,其效果也是显著的。 <br> 二、交流扑捉。当我们在教学中提倡读书的时候,当我们愿意和学生交流读书的体会时,学生就会把自己喜欢的作家作品说出来,这个时候,我们要紧紧抓住,激励他们读某一本、某一家的作品,其作用也是巨大的。说到这里,我要回顾一下,自己在教学中遇到的事情。刚任课高一课不久,我就发现一个叫韩竺旂的同学,其随笔写的感情细致浓郁,有一种舒缓的风格和情调,并且她写的几篇文章,经推荐很快在当地报纸上发表,我也思考她这种风格是如何形成的。一次交流中,她问我读过席慕蓉没有,我说没有,她立即向我推荐,并且说“真的很好”。我便向她借阅,阅读后才知道,她文章风格形成的原因。据此,我便让她向全班同学介绍席慕蓉的诗歌和文章,固化了她的爱好。当一个学生能向你推荐她喜欢的书的时候,这样的书可能便是学生像叶开所说的“命定的书”,我们应该及时扑捉,鼓励其读下去,可惜,当时由于自己认知的问题,没有从更深层加以引导。 <br> 三、发现推动。在学生的写作中,有时候学生也会引用或提到自己所读的某本书籍,有的表示对某部书的喜爱。有一段时间,有几个同学的随笔中谈到余秋雨,有的在写到“宽容”及到杭州西湖游览时,还引用他的某些句子。显然余秋雨是不少高中生崇拜的人物,鉴于这种情况,便规定一个月后,进行余秋雨散文阅读交流会,并且邀请其他班级爱好者和学校领导参加。期间多次对余秋雨进行介绍,但,交流会也不规定每个同学都谈余秋雨,不喜欢的可以只听,喜欢的就谈自己的体会。虽然,由于交流会计划的比较正式、隆重,当时便出现班内同学每人一本《文化苦旅》的现象。当然,交流会期间,也提倡学生可以读余秋雨的其他作品,他的文化思辨、他灵动的才思、他深刻凝重的思想必然对我们的进步、写作能力的提升有好处,但,并没有要求思考她和时代的关系,没有要求应读读他《借我一生》这部书。 <br> 四、一篇拓展...
版权提示
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,莲山负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服vx:lianshan857处理。客服热线:13123380146(工作日9:00-18:00)
其他相关资源
语文微课写作——从母亲到母爱优质课公开课微课课件
《幼儿教师音乐技能》课程——由求辙歌曲《祖国之爱》
语文(心得)之让新语文课程标准引领我重启写作教学之门
语文(心得)之由“境”而窥语文教学之道
语文(心得)之由模仿教学到反思教学的转变
语文(心得)之语文新课程中的个性化写作
语文计划总结之“送培到县”语文教学研讨活动心得体会
网络课程教学心得体会
新版语文课程教学心得体会 教育心得
由“识”字到“造”字学习心得
文档下载
收藏
所属:
办公文档 - 心得体会
发布时间:2023-01-16 13:11:54
页数:5
价格:¥3
大小:20.63 KB
文章作者:U-12562
分享到:
|
报错
推荐好文
MORE
统编版一年级语文上册教学计划及进度表
时间:2021-08-30
3页
doc
统编版五年级语文上册教学计划及进度表
时间:2021-08-30
6页
doc
统编版四年级语文上册计划及进度表
时间:2021-08-30
4页
doc
统编版三年级语文上册教学计划及进度表
时间:2021-08-30
4页
doc
统编版六年级语文上册教学计划及进度表
时间:2021-08-30
5页
doc
2021统编版小学语文二年级上册教学计划
时间:2021-08-30
5页
doc
三年级上册道德与法治教学计划及教案
时间:2021-08-18
39页
doc
部编版六年级道德与法治教学计划
时间:2021-08-18
6页
docx
部编五年级道德与法治上册教学计划
时间:2021-08-18
6页
docx
高一上学期语文教师工作计划
时间:2021-08-14
5页
docx
小学一年级语文教师工作计划
时间:2021-08-14
2页
docx
八年级数学教师个人工作计划
时间:2021-08-14
2页
docx
推荐特供
MORE
统编版一年级语文上册教学计划及进度表
时间:2021-08-30
3页
doc
统编版一年级语文上册教学计划及进度表
统编版五年级语文上册教学计划及进度表
时间:2021-08-30
6页
doc
统编版五年级语文上册教学计划及进度表
统编版四年级语文上册计划及进度表
时间:2021-08-30
4页
doc
统编版四年级语文上册计划及进度表
统编版三年级语文上册教学计划及进度表
时间:2021-08-30
4页
doc
统编版三年级语文上册教学计划及进度表
统编版六年级语文上册教学计划及进度表
时间:2021-08-30
5页
doc
统编版六年级语文上册教学计划及进度表
2021统编版小学语文二年级上册教学计划
时间:2021-08-30
5页
doc
2021统编版小学语文二年级上册教学计划
三年级上册道德与法治教学计划及教案
时间:2021-08-18
39页
doc
三年级上册道德与法治教学计划及教案
部编版六年级道德与法治教学计划
时间:2021-08-18
6页
docx
部编版六年级道德与法治教学计划
部编五年级道德与法治上册教学计划
时间:2021-08-18
6页
docx
部编五年级道德与法治上册教学计划
高一上学期语文教师工作计划
时间:2021-08-14
5页
docx
高一上学期语文教师工作计划
小学一年级语文教师工作计划
时间:2021-08-14
2页
docx
小学一年级语文教师工作计划
八年级数学教师个人工作计划
时间:2021-08-14
2页
docx
八年级数学教师个人工作计划