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参加基础教育优秀教学活动心得体会

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参加基础教育优秀教学活动心得体会 <br> 金秋十月,秋高气爽。在这美好的日子里,非常有幸来观摩全省基础教育优秀教学案例现场展示活动。让我这个刚接触数学教学的新手有一个全新的定位。 <br> 首先感谢校领导给我这样一个学习的机会,我带着对数学教学的全新定位来到美丽的**实验小学观摩学习。参加本次数学教学活动是来自全省12个区市的优秀选手。每位选手都身经百战,胸有成竹。每一堂课都讲的让人留恋忘返,余味悠长。最符合我口味的是来自南昌站前路小学的舒乐《位置与方向》,舒老师首先以带来的礼物给孩子们导入,并把礼物放在“我”的右边,让孩子去寻找礼物,在实践的过程中发现用左右描述位置的不确定性从而导入新课。这样的导入不仅激发了学生的学习兴趣,还从旧知入手,产生矛盾引出新知,做的非常的自然又恰到好处。又从熟悉儿歌入手让孩子们认识这节课的重点东南西北,符合学生的认知发展。接着介绍指南针,通过指南针让孩子们发现我们的左右在变,但是东南西北是永远不会改变的。我最喜欢的教学环节是假设你在野外迷了路?你该怎么辨别方向?孩子们踊跃发言答案不一,有的说通过北极星,有的说通过积雪的多少,还有的说通过年轮。从孩子们的回答中可以看出孩子们得课外知识非常的丰富。舒老师这样的设计不仅接近生活而且从孩子们的认知发展水平出发。这样的教学设计不仅新颖,而且考虑到了现实生活和学生的认知发展水平。新课标指出生活中处处有数学,数学来源于生活又服务于生活。我们的数学课堂就应该生活化,这样孩子们学的就会更起劲。舒老师整堂课都非常的有激情,学生也非常的积极。整堂课在引导,探索,发现,总结的过程中不知不觉得结束了,孩子们学的意犹未尽。一堂好课的定义是教师讲的轻松,孩子们学的愉快,这就是教学相长,这就是我喜欢的数学课堂。我还比较喜欢九江小学戢玉萍老师的《线的认识》和鹰潭附小夏梦娇老师的《负数》,他们的共同点是教学知识点简单,但是课堂不“简单”,思路清晰,环节紧凑,教师语言简练富有亲和力。 <br> 22号一天听了8节课,但是我一点都不觉得累,反而越听越有劲,每听完一节课我就会和同行的程老师讨论这节课的不足和独到之处。全程无尿点,真的让我欲犹未尽。23号上午听了4节课还有一节当地的示范课,结束了都不愿意走,还想接着点听。下午的颁奖和专家点评也同样的精彩。 <br> 听了这么多优秀教师的课,我就在反思,我觉得的数学课堂应该是轻松的,愉快的,富有激情的。但是我的课堂的缺点是孩子们说的少,做的多,这样孩子们表达能力就会忽视。但是我班孩子的动手能力得到了发展。所以在今后的数学教学中我准备从以下三点进行定位: <br> 1.教学设计要新颖,从生活素材中提取,从孩子们得认知发展水平考虑。 <br> 2.大胆放手引导孩子们表达自己的观点,尽量孩子说,而不是我讲。 <br> 3.课堂语言简练,语速放慢,每节课都要激情饱满。 <br> 这些就是我这次学习的心得体会,找好方向,定好位置,勇往直前!学习永无止境! <br>

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发布时间:2023-01-16 13:10:48 页数:3
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文章作者:U-12562

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