2018年校本研修总结与教学信息化培训心得两篇

2018年校本研修总结与教学信息化培训心得两篇 <br> <br> <br>2018年校本研修总结 <br> <br> <br>2018年9月10日，全国教育大会在北京召开。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话，他强调，教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。 <br> <br>系统总结了推进我国教育改革发展的九个坚持：坚持党对教育事业的全面领导；坚持把立德树人作为根本任务；坚持优先发展教育事业；坚持社会主义办学方向；坚持扎根中国大地办教育；坚持以人民为中心发展教育；坚持深化教育改革创新；坚持把服务中华民族伟大复兴作为教育的重要使命；坚持把教师队伍建设作为基础工作。这&ldquo;九个坚持&rdquo;，是我们党对我国教育事业规律性认识的深化，是我们党在实践基础上的理论创新成果，是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。对照新时代教育新理念、新思想、新观点，反思我自身一年校本研修情况，总结如下： <br> <br>一、学习研修，提升自我 <br> <br> <br>（一）在学习中发展理论 <br> <br>1、自我阅读及学习 <br> <br>（1）有效备课与教学。认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究，严格要求自己，在每周教研组会上，会大家共同讨论分析，取长补短，发表自己的见解。 <br> <br>（2）阅读书籍。通过书籍阅读是碎片化信息浅阅读的提升和回归，享受品质阅读，以不断提升吸收理解力和鉴赏领悟力，给工作生活多加油、加好油。 <br> <br>（3）观摩公开课。这一年，自己在学校听同组老师课40余节，校外听课20余节，网络听课10余节，并不断反思，使自己不断走向成熟，取得更大的效益。 <br> <br>2、参加教研及培训 <br> <br>积极参加学校教研组活动共40次，参加学校、市级、省级、国家级、网络培训共计288学时。作为省学带李莉工作坊成员及省级优秀教学能手弓弦工作站成员，能够以站长为榜样，作师德楷模，在各自学校发挥示范引领作用。积极参加每一次学科站活动，虚心学习，认真交流记录反思，相互促进提高。在教学实践中不断自我充实与更新，提升自己教学与教科研水平。积极撰写论文、参与课题研究，承担公开示范课。 <br> <br> <br>（二）在行动中提升能力 <br> <br>1、积极赛教促教学水平。积极参加全国中小学优秀微课征集活动，报送作品《乙醇、乙醛、乙酸和酯的转化关系》荣获一等奖。参加陕西省第第三届微课大赛，作品《科学认识84消毒液》荣获一等奖。 <br> <br>2、开发微课程发展信息化教学水平。这一年度自己主持的微课程开发团队继续制作和应用微课于教学中，共制作微课作品30余个，应用效果良好，受到学生和家长的喜欢。 <br> <br>3、班级文化建设促班级管理。担任高2019届三班班主任，能用一片爱心去管理班级，在班级文化建设上下功夫，本年度，自己所任班主任的三班荣获市级&ldquo;五四红旗团组织&rdquo;，校级优秀班集体。 <br> <br> <br>（三）在互动中合作研修 <br> <br>本年度，通过听课、磨课、评课中互相学习，不断提高自己的教育教学水平。备课小组节奏统一，发展个性。在高二到高三高中化学教学过程中发挥团队力量，取得良好的教学效果。高二年级学业水平测试化学90%A。 <br> <br> <br>（四）在总结中提高境界 <br> <br>学习反思会让自己不断进步，自己会撰写随笔记录日常，博客记录的教育教学案例、心得已经有四百余篇。 <br> <br>通过课题研究解决问题方面下功夫。本年度，作为第一人参与的省级课题《基于中学生化学核心素养的校本课程开发与实践研究》顺利结题。主持的省级规划课题《基于高中化学教学的微课制作与应用研究》立项。 <br> <br>二、辐射引领，带动成长 <br> <br> <br>1、师徒结对，做好传帮带。分别担任张洪卓、崔英妙两位青年教师的教学指导教师和班主任指导教师。张洪卓论文获得校二等奖、参与市级规划课题研究已立项、自制微课35节。在西安市第四届电视微课大赛中荣获二等奖。崔英妙所带班级荣获2016-2017学年度先进班集体。崔英妙荣获的校优秀班主任，所任班级荣获先进班集...