“改革创新 奋发有为”大讨论心得体会：必须克服思维与强学习、提站位、深反思、促整改学习体会

&ldquo;改革创新 奋发有为&rdquo;大讨论心得体会：必须克服思维与强学习、提站位、深反思、促整改学习体会 <br> <br>&ldquo;改革创新  奋发有为&rdquo;大讨论心得体会：必须克服思维 <br> <br>改革开放四十年来，xx与全国一样实现了历史性的变化，取得了历史性的成就。但较之于东部发达地区，xx发展中结构性、体制性、素质性矛盾尚未得到根本解决，转型发展仍处于攻坚克难的关键时期。正如习近平总书记所指出的：xx经济转型发展任务重，改革任务更重。可以说，xx发展的差距，实质上就是改革的差距。正在全省进行的&ldquo;改革创新、奋发有为&rdquo;大讨论以&ldquo;六个破除&rdquo;&ldquo;六个着力&rdquo;&ldquo;六个坚持&rdquo;为主要内容，切中了我省改革发展中的瓶颈，彰显了我省在新的一年攻坚克难、奋发进取的坚定决心。而&ldquo;六个破除&rdquo;首要是要破除僵化保守，着力解决改革意识不强的问题，持续地以改革破解我省发展进程中的难题。 <br> <br>破除僵化保守，解决改革意识不强必须克服思维定势和路径依赖。所谓僵化保守，就是指在思想认识上不能随着客观事物的变化而变化，做事凭经验、遵旧制、按惯例，乃至于视野狭窄、目光短浅、因循守旧、固步自封、不思进取。近年来，我省转型发展势头强劲，但仍有许多事情要做，一些工作还比较缓慢，甚至发展滞后，在一定程度上正是由于对传统发展方式的思维定势和路径依赖造成的，成为阻碍改革创新的最大绊脚石。 <br> <br>破除僵化保守，解决改革意识不强必须勇于先行先试敢为人先。破除僵化保守的观念，就要自觉地把思想认识从那些不合时宜的观念、做法和体制中解放出来，鼓励先行先试敢为人先。为此，要坚决克服一个&ldquo;怕&rdquo;字，如对文件没有规定的不敢想，对其他地方没有做过的不敢干，怕担风险、怕惹麻烦、顾虑重重、患得患失；要大力倡导一个&ldquo;创&rdquo;字，大胆探索，大胆创新，敢于打破条条框框的束缚；要积极推崇一个&ldquo;新&rdquo;字，面对新形势和新任务，善于用新思路破解新难题，用新举措开创新局面。 <br> <br>破除僵化保守，解决改革意识不强必须加强学习提升本领。破除僵化保守，不断提升改革意识，不仅要有先行先试敢为人先的气魄，还要具备相应的能力和素质。能力不强、本领不高，先行先试只能是无源之水，敢为人先只能是无本之木。为此，必须加强学习，不断用新的理论武装头脑，推动思维不断刷新升级；同时，不断把所学所思转换为工作动力，在实践探索中不断增强本领，知行合一，有所作为。 <br>强学习、提站位、深反思、促整改学习体会 <br> 强学习、提站位、深反思、促整改学习体会 <br> <br>近一段时间，个别地方发现不当使用、佩戴红领巾，甚至利用红领巾等少先队标志标识恶意营销炒作以及商业广告、商业活动进入中小学校和幼儿园的问题，损害了少先队员的权益，造成了恶劣的社会影响。学校组织教师对商业广告、商业活动进校园问题进行了清查，并对《山东省中小学教学基本规范》和《新时代中小学教师职业行为十项准则》等进行了学习，并进行了整改。 <br> <br>商业广告进校园可以说有百害而无一利。它既破坏了学校正常的教学秩序，又分散了学生的精力，且由于小学生是未成年人、判断能力差，不能辨识广告的真假，极易上当受骗。所以为进一步遏制商业广告活动进校园，全面提升学校管理能力，维护学校正常秩序，净化校园学习环境，近日来，学校各班级相继开展了商业广告、商业活动进校园排查整治工作。进行了有力的宣传教育，排查有无在校内进行商业宣传。 <br> <br>教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者。我们应该引导全社会形成关心爱护小学生健康成长的良好氛围，排查有无私自利用教育教学设施、教材教辅、校服、校车进行商业广告宣传；排查有无私自组织学生参加校外商业活动；营造良好育人环境，严禁在学校对教师、学生摊派任何购买、销售任务，给学校、教师、学生分发带有商业广告的物品，确保学校一方净土。 <br> <br>总之，教学是学校的中心工作，校园是教书育人的场所，教学应面向全体学生，尊重学生身心发展规律，科学有效地实施教学活动。孩子的健康成长，美好心灵的呵护，需要校园这块净土。本次的商业广告、商业活动进入中小学校和幼儿园的问题，引起...