教师继续教育学习心得6篇

教师继续教育学习心得 6 篇<br /> <br /> 教师继续教育学习心得篇 1<br />　　通过定期的教师继续教育培训学习，使我在教育思想，教育理<br />念及业务能力等方面受益颇多，我深切地认识到了时代在更新，随<br />着社会在不断的进步，教育教学工作更是要适应素质教育的需要，<br />必须不断地全面提高自身的素质，而现代教育观念的树立，正是教<br />师的立教之本。丰富的继续教育，培训内容多，涉及的知识面广，<br />现将教师继续教育学习总结如下:<br />　　1、师德培训<br />　　我按时参加学校和上级教育主管部门组织的各种教培训，无缺<br />旷和病事假，并在培训班中认真做好笔记，在课余时间认真自学习，<br />集中学习和自学都按照计划要求，达到了集中学习 5学时，自学 3<br />学时，并按学校的要求结合自己的实际，认真撰写并上交了师德学<br />习心得体会。通过师德培训，使我认识到，成为一名合格的教师容<br />易，要想成为一名优秀的教师必须流行细节，充满师爱，从细微处<br />入手，充分了解、关爱每天一个学生，学习一些优秀教师的先进事<br />迹后，更加坚定了我从事教育行业的信心和决心。<br />　　2、新理念。<br />　　认真按时参加了学校组织的新理念学习和按要求进行了自学，<br />学时达到了既定要求，即集中学习 6学时，自学 4学时。并结合自<br />身的实际，对自己的教育教学进行了反思，从思想上更新了教育教<br />学观念，并把这些新理念融入到自己的教育教学中，收到了良好的<br />教学效果，真正达了教师继续教育服务于课堂教学的目的。<br />　　3、新知识。<br /> <br />　　教师要想给学生一碗水，自己就必须有一桶水，而且是为断更<br />新的水。本学期中，我认真学习了《法制教育和学科课程整合》以<br />及各种经典案例，拓宽了我的知识视野，使我的知识得到了及时的<br />补充和更新。学时和笔记都达到了既定的要求。<br />　　4.新方法，<br />　　随着知识和教育理念的更新，教师的教学方法也要不断地更新。<br />本学期中，我除了按照学校的计划和要求认真学习并做好学习笔记<br />外，并且大量阅读了各种教学方面的书籍，使我能在教学中能训练<br />地运用一些常见的如启发式、讨论式、控究式等教学方法，改进了<br />课堂教学的组织方式和教学模式，也程教学质量在一定程度上得到<br />了提升。<br />　　5、新技能。<br />　　新一轮课程改革最显著的特征就是现代教育技术与学科课程的<br />整合。本学期中，我按照学校的安排和自己的计划，积极参加学校<br />组织的新教育技术培训，认真听取取教师的详细讲解并做好课堂笔<br />记，并在课后上机操作训练，不但使我的学习能达到学校的要求，<br />而且能训练地制作各种 PPT幻灯片，为自己的课堂教学服务。<br />　　不足之处，教师继续教育的学习渠道不宽，知识来源的途径单<br />一，在理论与实践联系起来的时候收不到理想的效果。<br />　　我们只有不断地提高自我的要求，不断增强求知欲，将理论与<br />实践相结合，才能不断提高我们的自身道德素质和自身的业务水平，<br />使我们的教师继续教育学习工作落到实处。<br />教师继续教育学习心得篇 2<br /> <br />　　本学期以来，长江小学的教育科研工作始终秉持&ldquo;为教师成功<br />搭台，为学生发展奠基&rdquo;的办学理念，用务实的作风认真落实教研<br />计划的每一个细节，用发展的眼光对待科研工作的每一个环节，用<br />辩证的思维反思各项活动的每一个过程，用公平的态度评价教师们<br />的成长效果，最终使得各项工作顺利结束。<br />　　一、管理规范。<br />　　一所学校的教育科研工作开展得如何，关键还得看是否有一支<br />务实创新的科研队伍，而在长江小学，教研组长的中坚作用在教科<br />研工作中发挥得淋漓尽致。学期伊始，教科室分别召开教研组长会<br />议和&ldquo;课堂教学&rdquo;研究小组会议，以&ldquo;宁静致远，勤学善思厚底蕴;<br />淡泊名利，甘做绿叶扶红花;求真务实，中流砥柱显身手;充当心桥，<br />上传下达巧当家&rdquo;的总要求规范管理这一中层组织，使他们明确各<br />自的职责，针对各组的实际情况开展丰富多次的教研活动。学期中，<br />每月配合教务处组织的常规教学检查，召开教研组长碰头会，交流<br />各组的教研状况，倾听各组教师的建议和心声，查漏补缺，力求管<br />理上的严密与规范。<br />　　二、活动有序<br />　　教育科研工作从来就不是纸上谈兵的事情，而是与教学实践紧<br />密结合的，因此，为了促进教师的专业成长，使教师们在活动中锻<br />炼;在活...