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第5单元混合运算第6课时练习十二导学案(人教版二下)

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二年级数学学科(下)第5单元导学指导案课题:练习十二课型:练习课课时:第6课时使用说明及学法指导:1、结合问题自学课本第55、56页练习十二的内容,用红笔勾画出疑惑点,独立思考完成自主学习和合作探究任务,并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点,课上小组讨论交流,答疑解惑。3、带﹡号的帮扶生不做。学习目标:1、巩固解决问题的步骤和方法,可以从不同的角度去解决同一个问题。2、通过练习,让学生进一步掌握列综合算式解决问题的方法。3、通过解决具体问题,培养学生初步的应用意识和热爱数学的良好习惯。学习重点:巩固解决问题的步骤和方法。学习难点:用不同的方法解决问题。教具:多媒体课件或情景挂图。教法:组织启发法。学法:独立思考。教师复备栏或学生笔记栏一、基础练习。计算下面各题。指名说说混合运算的运算顺序是怎样的?87-49+21(15+25)÷8100-5×98×(27-19)2、展示本节课的学习目标。(齐读目标)二、指导练习。1、练习十二第3题。先让学生看图,说一说从图上知道了什么,要解决什么问题,然后让学生独立完成,在小组中交流想法,鼓励学生用不同的方法进行解答,最后进行全班交流。重点说想法,有不明白的地方可以提出来,请其他同学帮忙解决。 2、练习十二第4题。让学生独立看图,解决问题。完成后同桌两人交流。全班进行交流时,先请学生说一说题意,再说一说是怎样想的,怎样列算式的。 3、练习十二第5题。学生独立练习,教师巡视,集体订正4、练习十二第6题。理解题意,明确计算的问题后,独立列式解答。再让几名学生说解决问题的方法。5、练习十二第7题。投影出示图。从图中可以知道什么?每个皮球要5元。优惠:购买5个及以上,每个优惠1元。李老师准备买4个皮球。提示:如果没有优惠买4个皮球要多少钱?如果有优惠买5个皮球要多少钱?学生先独立思考,再集体评讲。6、练习十二第8题。引导学生理解下半场两个班一样多是什么意思。求上半场二(2)班得了多少分?学生独立练习,解题交流。三、自主练习、达成目标(检测达标)。1、根据算式选条件。(1)、花园里有4排花,,拿走10盆,花园里还有多少盆花?列式:4×7-10①又拿来10盆②每排7盆2、操场上有3排学生,每排有7人,,现在还剩多少人?①走了8人②来了8人3、妈妈买来9个桃,爸爸买来15个桃,把这些桃平均放在4个盘子里,每个盘放几个桃? 4、妈妈带了100元去超市买东些,买了一袋64元的大米,剩下的钱买9元一包的糖,可以买几包?5、食堂买回63个萝卜,第一天吃掉了29个,第二天又吃掉了23个,你会用两种方法计算还剩下多少个吗?(2014春季学期期末检测题)四、拓展作业:(1、先独立答题2、组内交流3、师生交流)1、男、女生各16人报名参加舞蹈小组,把他们平均分成4个小组,每组各有多少个人?五、预习课本第57页“整理和复习”内容。六、板书设计:练习十二解:①15+25=40(只)②40÷8=5(只)答:平均每个笼子放5只。教学反思:

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所属: 小学 - 数学
发布时间:2022-04-07 10:00:15 页数:3
价格:¥3 大小:884.00 KB
文章作者:随遇而安

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