怎样做一名好教师优秀演讲稿

怎样做一名好教师优秀演讲稿<br /> 　　雨果曾说过：&ldquo;花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我<br />们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。&rdquo;教师就像那默默<br />奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。<br /> 　　&ldquo;师者，所以传道、授业、解惑也。&rdquo;教师的品德和素养是教师<br />发展的一个前提，只有对&ldquo;怎样做一名好教师&rdquo;这一问题有深刻的认识，<br />才能对自己提出更高要求。&ldquo;十年树木，百年树人&rdquo;，踏上三尺讲台，<br />也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师<br />呢？我认为:<br /> 　　首先，树立良好的师德形象。教师良好的思想品行将是教师最<br />伟大人格力量的体现。曾经有一名普普通通的教师，他不幸患上了强<br />直性脊椎炎，颈不能转，腰不能弯，腿不能曲，上课时整个身体全靠<br />双拐支撑着。但他不悲观、不忧伤，凭着对人民教育事业的赤诚之心，<br />依然顽强地坚守在讲台上。学生看着他忍着剧痛、冒着冷汗在那里讲<br />课，都感动得落泪。他深情地说：&ldquo;我的知识是人民给的，我要珍惜<br />这有限的时光，把知识献给人民。&rdquo;古今中外无数事例证明，育人单<br />凭热情和干劲是不够的，还以德立身、以身立教。作为一名教师就要<br />有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像&ldquo;春蚕&rdquo;吐尽青丝，像&ldquo;蜡烛&rdquo;化<br />成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。俗话说：&ldquo;教育是一个良心<br />活！&rdquo;这句话一针见血地道出了师德的重要性，因此树立良好的师德<br />形象，是每一位教师都应遵循的原则。师德高尚的老师会用自己的言<br />行影响学生，潜移默化地感染学生，在传授知识的过程中，教会学生<br /> <br />如何做人；师德高尚的老师，会不断更新教育观念，教学中指导学生<br />学习，传授学生学习方法，使学生受益匪浅；师德高尚的老师，会时<br />时处处默默耕耘，无私奉献，蜡烛一样，无怨无悔。<br /> 　　其次，规范文明行为。教师工作的&ldquo;示范性&rdquo;和&ldquo;向师性&rdquo;，使教<br />师在学生心目中占有非常的位置。孔子曰：&ldquo;其身正，不令而行；其<br />身不正，虽令不从。&rdquo;学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师<br />从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染<br />人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导<br />人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学<br />生才会&ldquo;亲其师，信其道&rdquo;，进而&ldquo;乐其道&rdquo;。<br /> 　　再次，关爱每位学生。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而<br />厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯<br />基就曾花 XX 年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农<br />庄主席。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊<br />变故的学生，容易形成特别性格，这就要求教师真诚相待、热情鼓励、<br />耐心帮助，用师爱的温情去融化他们心中的坚冰，让他们在愉快的情<br />感体验中接受教育。教书育人是爱的事业，关爱每一位学生是我们教<br />师的责任。教师的爱与众不同，它是严与爱的有机体现，是理智与热<br />情的巧妙结合。陶行知先生曾对教师说过这样一句话：&ldquo;你的教鞭下<br />有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。&rdquo;同时陶先生用<br />自己的言行为我们诠释了&ldquo;爱&rdquo;的涵义。有一天，陶先生看到一位男学<br />生欲用砖头砸同学，就将其制止，并责令其到校长室。等陶先生了解<br /> <br />了一下情况回到办公室，见到那个男生已在等他。陶行知掏出一块糖<br />递给他：&ldquo;这是奖励你的，因为你比我按时来了。&rdquo;接着又掏出一块糖<br />给男生，&ldquo;这也是奖励你的，我不让你打人，你立刻住手了，说明你<br />很尊重我。&rdquo;男生将信将疑地接过糖果，陶先生又说：&ldquo;据我了解，你<br />打同学是因为他欺负女同学，说明你有正义感，&rdquo;陶先生拿出了第三<br />块糖。这时男生哭了：&ldquo;校长，我错了，同学再不对，我也不应该采<br />取这种方式。&rdquo;陶先生又掏出第四块糖说：&ldquo;你已认错，再奖你一块，<br />我的糖分完了，咱们的谈话也该结束了。&rdquo;通过这个小故事，是不是<br />可以得出这样一个道理，某些老师从所谓的差学生身上找不到可赞扬、<br />可夸奖的理由，除了不会多角度思考问题，缺少爱心不能说不是一个<br />原因<br /> 　　史烟飘过，回看今天。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。<br />走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是社<br />会主义精神文...