做一名合格教师的心得优秀作文

做一名合格教师的心得优秀作文<br />做一名合格教师的心得 1<br />当别人问及我们职业时，我们会自豪地回答：人民教师!当我们自豪的同时是否又感受到了<br />人民教师的责任呢?&ldquo;太阳底下最光辉的职业&rdquo;&ldquo;一日为师，终生为父&rdquo;&ldquo;一枝粉笔，两袖清<br />风&ldquo;教书匠&rdquo;等称谓折射着教师的伟大与清贫;&ldquo;为人师表&rdquo;&ldquo;学高为师&rdquo;&ldquo;教书育人&rdquo;等符<br />号诠释着教师的师魂。新的时期决定着新的教育，站在新的教育起点，我们只有做一名合格<br />的人民教师才能不辱时代和人民的重托。<br />一、老师应当有一双会说话的眼睛。<br />好教师的眼睛是带着感情的，那是母亲般温暖的目光，每一个孩子在他的视野中应该是平等<br />的。在日常工作中，老师会用自己的眼睛寻找孩子，关注他们在做些什么;课堂上，老师会<br />用自己的眼睛注视着孩子，捕捉孩子对知识学习的每一个信息，以调控自己的教学进程;生<br />活中，老师的眼睛能给孩子温暖，孩子能在老师关切的目光中勇敢地走出课堂，走向社会!<br />好教师的眼睛是会笑的。无声的语言里充满了关爱，充满了赏识，充满了热情。它要每天微<br />笑着面对孩子，面对自己，面对生活每一天!<br />二、老师拥有一颗宽容的心。<br />有人说得好：如今我们身上的全部长处都是以前老师曾经夸奖过的地方，我们身上的大部分<br />缺点也是当年老师曾经批评过的地方，所以一个老师，就要有一颗宽容的心，能够成为孩子<br />的良师益友，要学会赏识孩子。在评价孩子中，你要能保持鼓励性的倾向，使孩子时刻感到<br />自信，能激发孩子的学习欲望和兴趣;孩子犯错时，能给孩子一个台阶下，当孩子取得成绩<br />时;别忘了给孩子送上一片掌声;孩子有疑难时，老师是孩子最好的心理医生和真诚的朋友;当<br />孩子大胆表现自己时，老师是最好的欣赏者。教师潜在的人格魅力会深深地感染孩子，真诚<br />的赞美、友善的态度中时刻不忘对孩子有一颗宽容的心。<br />三、老师要营造一个富有诗意的课堂。<br />新的课程标准要求我们必须树立以人为本的教育理念，好教师应能充分相信孩子的潜能，挖<br />掘孩子的优点和长处，发展孩子的个性。&ldquo;让每个孩子追求成功&rdquo;是我们追求的教育目标。<br />一个好老师一定会给孩子营造一个富有诗意的课堂，使教学成为师生生命发展的载体，焕发<br />师生生命的活力，注重塑造幼儿完整健全的人格。在这样的课堂里，师生是民主的、平等的，<br />知识是师生互动生成的，孩子成绩的评价是全方位的。<br />所以，我们要坚定我们的职业梦想，发掘自己的长处，并能使长处更长，同时努力钻研教材，<br />结合自己的优势，在教育实践中不断创新，不断吸取经验与教训。真正做到文中谈到的那样，<br />善于扬长、凸显特色;把握特色，顺畅发展。不断在发展的道路上，闪烁着属于自己的光芒。<br />做一名合格教师的心得 2<br />百年大计，教育为本;教育大计，教师为本。教育是学生成才之本、家庭幸福之本、民族兴<br /> <br />盛之本。教书育人是教师的神圣职责，必须全面贯彻国家的教育方针，努力培养德智体美劳<br />全面发展的的社会主义事业的建设者和接班人。<br />苏霍姆林斯基说：&ldquo;我们这行职业和劳动工艺的精神基础和哲学基础就是这样：为了在学生<br />眼前点燃一个知识的火花，教师本身就要吸取一个光的海洋，一刻也不能脱离那永远发光的<br />知识和人类智慧的太阳。&rdquo;要精通儿童心理学，必须精通教育科学，必须精通事物的一般法<br />则和原理，教师只有具备广博的阅读面，合理的知识结构和良好的文化底蕴，才有可能正确<br />理解与应用学校教育科学。同时要让学生了解，自己首先必须了解，只有自己的知识储备到<br />了一定阶段，学生才能收益，视野开阔，知识面广，成为人类精神王国的&ldquo;知识富有者&rdquo;，<br />这是做为研究型教师在智能上必须具备的一个基本特征，这就是魏书生老师教给我们的道理。<br />又如案例 5-5 中的数学老师，虽然自己在教学上一直勤勤恳恳，但却没有得到良好的效果，<br />就是忽略专业素养的提升，如果没有不断地提高老师自己的专业素养，必然教不出优秀的学<br />生，必然要被时代潮流所淘汰。现代科学技术日新月异，教师借助计算机及网络系统实现教<br />学过程优化与教师知识更新的完美结合，这是未来教育的基本特点。<br />广泛学习文化科学基础知识或具备 1&mdash;2 门学科的专门性知识与技能，是教师专业知识结构<br />的又一个层面。数学教师只有掌握...