期中工作总结讲话稿

期中工作总结讲话稿<br />　　时光荏苒，白驹过隙，XX年已进入激情五月，本学期已<br />经折半而过。前半学期喜庆与欢乐充溢着我们和谐校园；前<br />半学期，全校师生，齐心协力，努力拼搏，开拓奋进，为实<br />现我校&rdquo;以文化人，体艺双馨，素质教育示范校&rdquo;远景规划<br />做了大量的工作，在教育教学方面都取得了可喜的成绩。<br />　　一、主要工作及大事回顾<br />　　．以导学案为抓手，构建高效课堂。为全面贯彻县局 XX<br />年教学工作会议精神，切实落实办学愿景，实现&ldquo;三驾马车&rdquo;<br />并驾齐驱，稳步推进高效课堂，我校第三周组织全校一线教<br />师 97 名赴华亭皇甫中学、华亭三中全天听课参观学习，提<br />出了以&ldquo;数学、英语、物理、化学&rdquo;为试点，师生共用导学<br />案，还课堂给学生，其他学科同备课组共用导学案，还时间<br />给老师&rdquo;的课改思路，各备课组老师本着求真务实、共同提<br />高的目的，在备课时紧扣教学目标，精心预设，充分准备，<br />一人主备，二人审核，三次讨论，最终确定导学案，有效地<br />提升了备课的层次。导学案的实施，极大的扼制了个别老师<br />满堂灌、不讲教法，不顾学法的传统模式，有效的提高了教<br />学的实效性，学生成了课堂的主人，课堂真正成了学生自由<br />求知的殿堂，课堂师生互动、生生互动，兵教兵已经被大部<br />分老师认可使用，老师真正成了课堂的组织者、合作者、指<br />导者。现在的课堂，积极回答问题的多了，打瞌睡的少了，<br /> <br />思考问题的多了，胡捣乱的少了，做题练习的多了，无所事<br />事的少了。为进一步推动我校教研教改工作，教导处组织了<br />以导学案为抓手的高效课堂评赛活动、随机听课，借东片教<br />研区课堂教学复赛，全县课堂教学决赛，全体老师积极参加<br />听课，相互学习、相互促进。实现了思想的交流、认识的碰<br />撞、行动的创新。随着导学案的试点推广、高效课堂深入探<br />索，城关中学明天的课堂，一定会更加实用、高效，一定会<br />创造新的辉煌。<br />　　2．以校本课程为抓手，丰富校园生活。<br />　　本期以来，我校继续在七、八年级 25个教学班中开设 6<br />门校本艺术必修课程：葫芦丝、竹笛、竖笛、快板、口风琴、<br />口琴和 6门选修课程：书法、剪纸、舞蹈、武术、篮球、乒<br />乓球，并且在第九周星期五和星期六利用两个下午进行了前<br />半期校本艺术课程班级和个人大 Pk 活动，对于优胜班级和<br />个人分别进行了表彰和命名。器乐教学的最大价值是，促进<br />了大家对音乐的感受、体验、表现、鉴赏和创造力的发展，<br />培养了同学们的合作精神和集体荣誉感，提高了学生的艺术<br />素质。通过本次展演活动情况来看，演出现场掌声雷动，效<br />果很好，基本实现了学校当初提出的&ldquo;班班有特色，生生有<br />特长&rdquo;的总体目标。<br />　　3．以读书活动为抓手，提升文化品味。<br />　　经典古诗文作为民族智慧与民族精神的载体，是人类文<br /> <br />明最宝贵的精神财富，是我们中华民族的魂与根。优秀经典<br />诗文蕴含的丰富哲理，可以成为同学们一生的文化资产。本<br />期学校继续开展了以古诗文经典诵读为主要内容的大读书<br />活动，每天中午依然由教师带着学生阅读，共享成长的幸福，<br />师生们在快乐读书的同时，也把一切困难视为增长能力的契<br />机和动力。大读书活动的开展已初见成效：一是培养了学生<br />的读书兴趣，提升了语文能力。让学生在诵读活动中更加感<br />受到祖国语言的博大精深。二是提高了学生的注意力、记忆<br />力。同学们正处于记忆力的黄金时期，读名著诵经典活动会<br />让学生终生受益。三是帮助学生了解中华传统文化经典，接<br />受人文精神熏陶。通过诵读活动可以帮助学生了解中华传统<br />文化经典，接受传统文化和人文精神熏陶。四是加强了学生<br />思想道德建设。通过名著经典诵读活动教给学生做人的道理，<br />提高学生的自身修养；在学生心灵中不断地产生潜移默化的<br />作用，渐渐地陶冶其性情，开启其智慧，使经典诵读为学生<br />的成长提供营养。<br />　　4．以主题活动为抓手，培养良好习惯。<br />　　文明礼仪是精神文明的重要组成部分，感恩励志教育是<br />教会学生做人的基础。学校政教处在三月份和四月份分别组<br />织开展了文明礼仪和感恩励志专项系列主题教育活动，成效<br />显著。两个多月下来，学生对文明礼仪的认识和在各种场所<br />的文明表现都有不同程度的提高。许多同学就像变了个人似<br /> <br />的，不仅衣服穿得整整齐...