与书共舞体验教育幸福的读书演讲稿

与书共舞体验教育幸福的读书演讲稿<br /> 　　幸福，无疑是一种体验，教师的幸福是什么哪?是能够体验到教<br />育的幸福。也许有老师疑惑了，今天演讲的内容不是读书吗?你怎么<br />说到幸福上去呢?别急，请听我慢慢说来。　　孟子说：&ldquo;君子有三乐，<br />而王天下不与存焉。父母均存，兄弟无故，一乐也;仰不愧于天，俯<br />不怍于人，二乐也;得天下英才而教育之，三乐也。&rdquo;对于前面两种快<br />乐幸福，想必很多老师都能体验到，但是第三种呢?像我们这类面上<br />中学的老师，能有&ldquo;得天下英才而教育之&rdquo;的感受，想必少之又少。我<br />们&ldquo;起得比鸡早，睡得比狗晚，干得比牛累&rdquo;，从早上 6 点工作到晚上<br />10 点，天天不是备课，上课，改作业，就是坐班，开会，连没有晚<br />自习的晚上还得要早早到教室，安顿学生，找学生谈话，天天得提起<br />百分精神看着那些调皮捣蛋鬼，就怕他们搞出一件事情，让你饭也吃<br />不香，觉也睡不好。而学生呢，面对你的教育，不以为然，我行我素。<br />辛苦的付出得到的竟然是&ldquo;我们不喜欢你这个老师&rdquo;。这样的生活，我<br />们能够算&ldquo;得天下英才&rdquo;吗?我们能够体验教育的幸福吗?不，不能!<br /> 　　这样的生活很累很累，这是我在做老师，做班主任后非常强烈<br />的感受。面对你天天辛苦付出的学生，体会不到半点的幸福，感觉的<br />只有无尽的疲惫，无尽的烦恼，这样的感觉让我觉得可怕!我还很年<br />轻，我以后的教育教学道路还很长很长，体会不到教育的快乐幸福，<br />我整个的人生幸福又何在?作为教育者，我都是满心疲惫，我怎么能<br />够培养出身心健康的学生?<br /> 　　我教书是为了什么?语文是什么?教育是什么?什么样的教学是<br /> <br />理想的教学?什么样的教师是理想的教师?怎么样才能让学生接受我<br />的教育?我的幸福在哪里?&hellip;&hellip;对所有这些，我曾经痛苦地思索过，曾<br />经力求寻找出一个&ldquo;放之四海而皆准的&rdquo;的模式。<br /> 　　困惑的我，把目光投向了书籍。我订阅《语文教学参考》，《班<br />主任之友》，我看李镇西，于漪，魏书生，我读叶圣陶，朱永新，苏<br />霍姆林斯基&hellip;&hellip;我看大家们的教学快乐，我品大师们的教育幸福。看<br />到别人是那么快乐地教书，那么幸福地去教育学生，我很是羡慕!<br /> 　　从他们的幸福中，我明白了&ldquo;教育在任何时候和任何地方都不<br />是什么已经完成的和完善的东西&rdquo;(第斯多惠)，哪有什么放之四海而皆<br />准的模式?哪有适用于任何教学内容和任何班级的教育教学套路?所<br />有的教育、教学，所有的课程，其本身就是一个过程，一种动态，一<br />种求索、努力和挣扎。在这个过程，有得有失、有甜蜜与忧伤、有幸<br />福与苦难、有憧憬与代价。而要做一个幸福的教师，就要学会给自己<br />减压，学会舍弃，舍弃疲惫，舍弃烦恼，减去沉重。&ldquo;<br /> 　　一叶落，荒芜不了整个春天&rdquo;，拥有一种阳光的心态，才能在<br />繁杂的工作中体验到工作的快乐;拥有一种阳光的心态，才能在喧闹<br />的生活中体验到生活的宁静;拥有一种阳光的心态，才能享受到一个<br />教师的幸福。<br /> 　　幸福是一种体验。这种体验就是需要多读书，多积累，增加文<br />化底蕴。就这样，我和书籍跳起了舞。我看文学、哲学，我读教育学、<br />心理学，课后，我也写起了教后记，教育札记。我不断地读，不断地<br />思考，从书籍中寻找工作的思路和方法。慢慢的，我发觉自己工作起<br /> <br />来顺多了，教育学生的方法也多了，生活变得快乐了。<br /> 　　曾经听说这么一句话：我们社会的前进不在于忙忙碌碌，而是<br />静下心来好好想一想。我想，对于我们教师而言，要在漫长的教育教<br />学生涯中，体验教师的幸福，不仅要埋头苦教，更要抬头看路。我们<br />需要与书共舞。与书共舞，能矫正我们因忙碌工作而迷失的方向;与<br />书共舞，能唤醒我们因忙碌工作而懒散的性情;与书共舞，能够滋润<br />因忙碌工作而麻木的心灵。与书共舞，我们会一天天变得充实，与书<br />共舞，我们能够一天天懂得了人生的快乐，享受到了教师的幸福。<br /> 　　老师们，你们想享受这种幸福吗?那么，就跟我来吧，与书共<br />舞，体验教育幸福!<br /> 　　古人说：&ldquo;书中自有黄金屋&rdquo;。每当我读一本新书，获一份知识<br />的时候，我心中的那种快乐是无法用语言表达的，正如培根所说;&ldquo;知<br />识是人类进步的阶梯。&rdquo;一个教师，要想能够适应新的教育形势，就<br />必须读书加以补足，况且，在竞争激烈的现代社...