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师德师风演讲稿范文-与善共舞,与徳同行
师德师风演讲稿范文-与善共舞,与徳同行
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师德师风演讲稿范文:与善共舞,与徳同行<br /> 当夜深人静,杯子里的茶叶经历了一番飞舞与沉浮终于归于平<br />静时,眼眸里仿佛闪现着一个个特写镜头,而镜头画面真实地记录了<br />发生在二语组的点点滴滴,没有传说中的轰轰烈烈、惊天动地,也没<br />有想象中的缠绵悱恻、虚无缥缈,仅是那一抹阳光般的温暖和心照不<br />宣的默契,就足以让我这个初出茅庐的后辈心生拜服,受用终身。这<br />不禁使我想到《荀子·劝学》中有言“蓬生麻中,不扶而直,白沙在涅,<br />与之俱黑。”我很庆幸,自己就像一粒蒲公英的种子,在寻寻觅觅中,<br />飘落在二语组这方以善良为底色,以德行作养分,以勤劳来灌溉的土<br />地上。<br /> 假如有人问我,“你觉得二语组的老师最像什么?”我会毫不犹<br />豫地回答,“花儿”。“是的。杨老师像一束康乃馨,齐老师像一盆君<br />子兰,白老师像一朵百合花,韩老师像一株水仙花,而何老师呢?则<br />像一枝金银花。”那个人一定满腹狐疑,眨巴几下眼睛,怯怯地问:“何<br />出此言啊?”“嗯,想要知道,且听我细细道来……”<br /> 康乃馨的花语是“浓郁的亲情和伟大的母爱交融在一起流露出<br />的温馨的祝福”,这种体态玲珑、斑谰雅洁、端庄大方、芳香清幽的<br />鲜花,正是杨老师人格与品行的最好诠释。杨老师为人宽和,做事严<br />谨,爱生如子,以身作则。作为我们二语组的领头羊,她既要负责安<br />排和指导我们的日常教学工作,又要关注我们每班学生的上课状态、<br />学习成效,甚至还在如何提升学生的学习成绩与有效地进行家校沟通<br />上给我们出谋划策。每当听到熟悉的音乐在 5 点半响起,我心里想,<br /> <br />“杨老师总该休息一下了”,可我看到的是她耐心地辅导孩子写作业的<br />身影,这种状态一直持续到 7 点多。一辆电动车,一位母亲和孩子,<br />也是一位老师和学生,在夜晚的马路上,在风里,在雨里悄然驶过,<br />我很想描绘出画面的剪影,但却无能为力;我很想知道他们之间会有<br />怎样的对话,但又不知该从何问起……这是一束忙而不乱又略带疲倦<br />的康乃馨,在我的心里它的香气沁人心脾,久久不曾散去。<br /> 君子兰,株形端庄优美,叶片苍翠挺拔,花大色艳,果实红亮,<br />叶花果并美,有高贵之意,君子之风。记得初识齐老师是在第一次教<br />职工大会上,得知自己有幸成为她的徒弟,颇感激动和亲切。印象里,<br />齐老师喜欢化上甜美的淡妆,穿着拉风的衣服,打扮得落落大方。正<br />如生活里的她对品味有着独到的见解和最美的展现一样,在教学上齐<br />老师更是严谨认真、一丝不苟、精益求精。每一次我去听齐老师的课<br />都好像是在听一首经典的老歌,每一个音符都是那么的涵韵深厚、意<br />味深长。每一次听齐老师给我评课,她的一言一语都如春风化雨、醍<br />醐灌顶般的扣响我的心扉,就像一盏明灯为我指引着前行的路。在我<br />的心里,齐老师不仅是我生活中理想的女神,更是我教学上应该学习<br />的榜样。无论是从外在之美来看,还是从内在之质来论,齐老师都有<br />让人心悦诚服的君子风范。<br /> 百合花具有超凡脱俗,矜持含蓄的气质,是我平生最爱之花,<br />它不像玫瑰那样芳香浓郁,也不像牡丹那样雍容华贵,只是那份纯粹<br />和挺拔就足以吸引世人的眼光。看到白老师就不由自主地联想到百合<br />花,不仅是因为“百”与“白”谐音,更是因为白老师的性格和气质有着<br /> <br />百合花一样纯净的颜色。白老师在管理班级和教育学生方面有着独出<br />心裁、别具一格的理念和方法。且不说白老师是怎样怀着宝宝含辛茹<br />苦地让二班成为一个课堂秩序井然,成绩斐然的优秀班集体,就简单<br />地从一个个细节就可以看出她作为一名教师对待工作的态度和对待<br />孩子的爱心。我们经常戏言,白老师那里有一个“百宝箱”,打开箱子<br />你会赫然发现温度计、创可贴、碘酒、一次性水杯,一应俱全。可以<br />说,白老师给我上了作为一名小学班主任应该如何装备才能应付所有<br />出乎意料之状况的第一课。白老师心思细腻,善于揣测学生心理,能<br />在关键时刻为学生指点迷津,她这种含而不露、美而不骄的姿态不正<br />是百合花的化身吗?<br /> 最早被水仙花所吸引是因为英国湖畔诗人华兹华斯的《水仙》<br />一诗,漫布海湾的水仙花为诗人百无聊赖的心灵带来了宁静和欢乐。<br />后来又知水仙花高雅清香,格外动人,宛若凌波仙子踏水而来,有...
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办公文档 - 演讲/发言稿
发布时间:2023-01-16 12:45:12
页数:4
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文章作者:U-131910
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