教师反思成长演讲稿范文

教师反思成长演讲稿范文<br /> 尊敬的各位评委、各位老师：<br /> 　　大家早上好！今天，我演讲的题目是反思，我成长的阶梯。<br /> 　　“思之不缜，行而失当。”反思意识，人类早就有之，见贤思齐<br />焉，见不贤而内自省也”、“吾日三省吾身”等至理名言就是佐证。而<br />作为一名教师则更应该学会反思。 著名教育心理学家波斯纳指出：<br />没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能成为肤浅的知识。为此，他<br />提出了一个教师成长的公式：经验+反思=成长。由此可见，教师只有<br />经常不断地进行科学的反思，才能提升教学合理性，为新的教学实践<br />计划和行动提供依据，从而促进自身的专业成长。<br /> 　　众所周知，一个医术高超的医生，必定是从积累许多病例和治<br />疗方案的过程中成长起来的。同样，一个优秀的教师，也必然是在大<br />量成功或失败的教学实践中成长起来的。教育是一项复杂的工程，有<br />着不同的教育对象，不同的教育环境、不同的教育时机……正如有位<br />著名学者所述：课堂每天都是新的。面对这些情况，我们不能固步自<br />封，得过且过。我们边学、边做、边研究、边反思，从而改变教与学<br />的方式，促进教师和学生的共同发展。<br /> 　　转眼间，我已经在教育这块土地上辛勤耕耘了近十个春秋。在<br />最初的五年里，我有着火一样的热情、也有着充足的时间和精力，更<br />有着年轻教师的朝气与蓬勃，但是面对教育理念却显得懵懂而茫然。<br />那时的我，只知道埋头工作，行动代替思考，模仿更多于创新。对自<br />己偶尔露出的一点小小教学创意，也颇为得意。由于自己在教学方面<br /> <br />展露的一点灵气，我也积极参加了各级教学论文评比、教学课件评比、<br />教学公开课评比等等。总觉得只有公开课才能使自己取得成绩，只有<br />公开课才能显示自己的才华。对教育教学的认识也有失偏颇，学生成<br />了我获取成功的工具、手段。在那段时间里，我也因此而获得了一些<br />荣誉。<br /> 　　然而刚开始我并未意识到这一点。因为我有着这样一个自信，<br />自己对学生、对课堂一直能驾驭自如，直到那一次。我记得是一次公<br />开课，我一如既往地在课堂上喋喋不休，载歌载舞，展示着自己的才<br />华，然而有几个孩子，完全游离了我的课堂组织之外，他们的反应完<br />全出乎我的意料，我不知道如何来应付，看着听课的老师诧异的眼神<br />和略带失望地神情，我一时语塞，这堂课因此而失败。当时的我，面<br />红耳赤，但深深的失落感更甚于羞愧…。。<br /> 　　正是这次的失败，我陷入沉思了之中，我开始思索这样的问题：<br />我的课难道真的不错吗？到底是我在做秀？还是学生在上课呢？到<br />底怎样的老师才是一个合格的、或者是优秀的教师呢？也由此，我领<br />悟到：教学不应是老师获取功利的手段，教育教学的最终价值，应该<br />体现在最大限度的满足孩子发展的需求，。教学工作，光埋头默默工<br />作是不够的，还要学会思考，善于创新。从那以后，我意识到了危机<br />感和压力感。我的脚步再没停留，我利用一切可能的机会开始学习。<br /> 　　在每学完一本教学理论著作之后，我总是把自己从书本上学到<br />的知识运用到自己的实际教学实践中，在不断的调整和反思中，我慢<br />慢地成长起来。我开始写随笔，开始把我与学生之间的感动的故事、<br /> <br />教学中的点滴体会诉诸笔端，开始审视、梳理自己的教育教学行为，<br />并通过反思，调整自己的教育策略，优化教育效果。因为有了写的欲<br />望，这就促使我每天去做一些新的尝试，需要在平时更深入了解学生，<br />理解学生，对每一个学生给予关注。我也因此慢慢走向成熟，。<br /> 　　慢慢走向成功。<br /> 　　在之后的五年内，我陆陆续续（成绩略）<br /> 　　我想，这一切应该都归功于反思的力量吧， 是反思给我的教<br />学生涯不断的注入新的生命和活力，是反思让我不断的成长，也是反<br />思让我在教学的道路上越走越长。<br /> 　　谢谢大家！<br /> <br />