教师个人成长的演讲稿范文

教师个人成长的演讲稿范文<br /> 尊敬的各位领导,亲爱的老师、朋友们：<br /> 　　大家好！<br /> 　　今天，我能幸运地站在这里，向大家汇报我的成长历程，心情<br />非常激动，要感谢领导给我这样的荣誉和机会。我的发言题目是《幸<br />福之花在这里盛开》。<br /> 　　浸润教坛十多载，守候三尺讲台荣。这些年的教学体验，凝聚<br />成一个词，那就是&ldquo;幸福&rdquo;。因为幸福，所以热爱。为了当一名好老师<br />的梦想，我快乐地前行。虽然有过疲惫，有过烦恼和压力，但在孩子<br />们花朵般的笑脸中，我甘愿&ldquo;捧着一颗心来&rdquo;，用勤奋体验人生澎湃的<br />激情，用真心聆听教学的动听旋律，用快乐捕捉成长的美丽瞬间，用<br />爱心呵护孩子的稚嫩心灵。在这条路上，我幸福地前行着，虔诚地抒<br />写成长的诗行。<br /> 　　记得 1992 年的初秋时节，十八岁的我怀揣着梦想从福清元洪<br />师范再次走进母校江镜中心小学，我的心里那痴迷如斯的梦便开始起<br />航&mdash;&mdash;那是语文教育的诗意之梦，那是一片澄澈碧蓝的教海之梦。<br /> 　　第一年，我全身心地投入教育教学工作。白天，上课、批改作<br />业、辅导后进生；夜晚，端坐在书桌前，备课、阅读、作笔记，忙忙<br />碌碌了一整年。一次公开课之后，一位参加听课的校领导在课后当场<br />指出，陈玮执教的这一节课教学方法单一，没有很好地突破教学重难<br />点。这一番话无疑给我当头一棒，那可是我精心设计、认真备课、反<br />复练习、准备充分的一节课啊！当时的我十分委屈。<br /> <br /> 　　不服输的我为了在最短的时间里提高业务水平，我向书本学习，<br />增加阅读量，记下了大量的读书笔记和各类文摘卡片；向实践学习，<br />写下了丰富的教后记；向名师学习，积极参加校内外的听课。公开课<br />是修炼教功的最佳舞台，我常常主动请缨，要求上各级公开课，我渐<br />渐地开始从幕后走到台前，我不断地修正，使我成为一名真正合格的<br />人民教师。<br /> 　　此刻，我最想感谢我的导师陆秀珍主任、郑国梁校长，还有那<br />些关心我成长的各位领导和同仁！是他们让我学到上课的大气，仿到<br />上课的从容，摹到上课的优雅，练到上课的绝技。<br /> 　　我庆幸能够成为一名语文老师，幸福地穿行在博大精深、馨香<br />浓郁的语文世界里，尽享&ldquo;玉鉴琼田三万亩，著我扁舟一叶&rdquo;的畅快；<br />我更庆幸自己能够用涌动的激情去唤醒活泼的生命，用执著的爱心去<br />构筑璀璨的精神殿堂。<br /> 　　&ldquo;语文是炫目的先秦繁星，是皎洁的汉宫秋月；是珠落玉盘的<br />琵瑟，是高山流水的琴瑟&hellip;&hellip;&rdquo;我引导学生行走在诗意的语文教学中，<br />与学生进行心与心的交流，情与情的碰撞，和名著拥抱，同大师对话，<br />与人类崇高的精神交流中体验生命的快乐。我用充满人文的语文净化<br />学生心灵，从&ldquo;天行健，君子以自强不息&rdquo;的刚健有为到&ldquo;发愤忘食，<br />乐以忘忧，不知老之将至&rdquo;的安贫乐道；从&ldquo;穷则独善其身，达则兼善<br />天下&rdquo;的修已安人到&ldquo;安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜&rdquo;的博爱<br />胸襟；从&ldquo;富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈&rdquo;的丈夫气节到&ldquo;天<br />下兴亡，匹夫有责&rdquo;的爱国情怀。<br /> <br /> 　　当你徜徉在有着五千年文化积淀的名篇佳作中，你能领略到汉<br />语那金属般的美感；当你引领学生一同感受着文章里折射出的智慧光<br />芒，你的人生、你的思想醍醐灌顶，豁然开朗；当你看到孩子们在学<br />习中快乐成长，在成长中快乐学习，你的幸福便如泉涌般迸发，美不<br />胜收。<br /> 　　幸福不仅仅缘自我所热爱的教学事业本身，也不仅仅缘自我自<br />身的进步，孩子的成长更给了我莫大的幸福，看着孩子一天天快乐地<br />成长，我也一天天地体会并享受着这份为人师表的成就感。<br /> 　　班上有一位孩子叫小熙，上课听讲&ldquo;疲软&rdquo;，下课&ldquo;调皮&rdquo;、&ldquo;捣<br />蛋&rdquo;总少不了他的份。为了转变他，改掉那些不良习气，我煞费苦心，<br />可收效甚微。有一天，他没有及时完成家庭作业，又无理取闹，&ldquo;出<br />手伤人&rdquo;。万分恼火的我决定对他家访。走进他家，我才得知小熙的<br />父亲在他出生前就已经弃家外出，小熙妈妈独自一人抚养小熙，是靠<br />剖海蛎的微薄收入供其上学，家徒四壁的困境让我触目惊心。<br /> 　　面对这样一个敏感而自尊的学生，压制只能治标，无法治本，<br />有时甚至会引起&ldquo;顶牛&rdquo;式的叛逆。于是我递给他一张科作业纸，让他<br />写下自己的优点。过了十几分钟，纸上除了标题&ldquo;优点...