爱让我成长教师演讲稿

爱让我成长教师演讲稿<br /> 　　从中学起，我就有一个梦想，做一名快乐的孩子王，做孩子心<br />中的白雪公主，每当看见老师站在讲台上传授知识时，每当看到孩子<br />一声声的呼唤老师，我就羡慕极了，&quot;教师&quot;这个职业是多<br />么神圣，多么伟大而又光荣啊，就这样我坚持着最初的梦想，选择了<br />学前教育专业。<br /> 　　初到小哈津幼儿园的时候，我非常开心兴奋。这里的工作环境<br />让我舒心，这里有着和蔼可亲的园长，有着一批专业非常强的年轻教<br />师队伍，更有着随处可见的微笑，这里的每一位园长老师把更多的关<br />爱更多的微笑给了我们这群刚刚步入社会的小女孩。<br /> 　　高尔基曾说过，&ldquo;谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的<br />人，才能教育孩子。&rdquo;也有人说： 爱自己的孩子是人，爱别人的孩子<br />是神。爱自己的孩子从某种程度上体现了一种本能，而爱别人的孩子<br />是一种超脱、飞跃，是一种升华。教师的爱是良好师生关系的润滑剂，<br />教师的爱是教育工作的灵魂。爱是阳光，能融化冰雪；爱是春雨，能<br />滋生万物；爱是桥梁，能沟通师生的心灵。有了爱，我们之间就能以<br />诚相待、心心相印。有了爱，师生就可以无障碍地沟通；有了爱，在<br />师生和谐的氛围中，就可以开展教学互动，提高教育的实效性。<br /> 　　其实我们都是最伟大的艺术家，可以创作出最不朽的作品。对<br />孩子永远要爱多于索取。只要用心去感受你身边孩子带给你的不同惊<br />喜，你都会有意外的收获。微笑会让孩子觉得你是太阳；爱会让孩子<br />对你产生信赖；宽容会让孩子变得轻松。试着用童真去体会孩子的世<br /> <br />界你一定会有很大的收获。<br /> 　　当进入到了我实习的第一个班级，小一班的时候我就对自己说，<br />每一天我都要用微笑去面对孩子，用心去爱孩子，用发自内心的爱让<br />每一个孩子成为我的朋友，让自己成为孩子喜欢的好老师。当我看到<br />那一双双充满童气，水灵灵的大眼睛时，当孩子用稚嫩的童声喊了我<br />一声&quot;秦老师&quot;时，我的心里比吃了蜜还甜。这里的三位老<br />师对我也特别好，，不断的传授知识给我，当我遇到困难时我总会用<br />心去找解决的办法，用心去学习，我每天都接送班车的孩子，遇到了<br />这样一件事，因为我刚赶接手 12828 班车，对孩子的情况不是很了解，<br />孩子对我也很陌生，但是我会用笑脸对待每一个幼儿，很快我和孩子<br />之间的距离拉近了，记得有一次，早上跟班车的时候，满脸泪水的王<br />豫宁在我的劝说下好不容易离开了妈妈的怀抱，但还是不停的哭泣，<br />我轻轻的为他擦去眼泪，对他说：&quot;宁宁，下午的时候妈妈就会<br />来接你，你不要着急，别哭了&quot;尽管我说了许多的好话，但还是<br />无济于事。<br /> 　　后来我想起幼儿的焦虑情绪是需要通过某些途径来发泄的，以<br />前记得老师都会说：不许哭，把眼泪憋回去。一味的批评劝说，他们<br />只会哭的更厉害，后来我用心一想，如果给他们一定的时间和合适的<br />方式来发泄，也许会有更好的效果，我决定试一试。<br /> 　　于是，我对她说：&quot;宁宁，你是不是想妈妈才哭的呀?她<br />点点头，接着，我又帮她擦干眼泪，说：&quot;你觉得哭出来舒服一<br />点了吗?她又点点头。&quot;你想哭就大声的哭吧!老师不会说你的，<br /> <br />等你哭完后，叫我一声秦老师早上好，好吗?听完我的话，宁宁看了<br />我很长时间，抽泣声小了很多，情绪也好转了，然后我坐在他的身边，<br />指着窗外问他;大楼高不高呀?那个牌子上写的什么呀?她都说出来了，<br />并用手指向远处问我&quot;老师，你看那是干什么的?我假装不知道，<br />并问她你知道吗?她回答的非常准确，我送了一个小礼物给她，过了<br />几分钟，她<br /> 　　高兴的叫我&quot;秦老师，早上好!我明天上班车在也不哭了!<br />我对她翘起了大拇指。<br /> 　　这件事，如果用传统的老眼光去看，教师似乎只有让孩子不哭，<br />才算是教育方法，可是，了解孩子的内心才是最重要的，在处理这件<br />事情的时候，我既给她以妈妈般的安慰和关爱，又以朋友的身份和她<br />沟通，引导她适应环境，同时也没忘记对她提出要求----请她哭完在<br />向老师问好，只要用心，用脑，用爱去想，去做，会有许许多多的方<br />法等着我对待这群可爱的孩子。<br /> 　　在工作中我们还要平等地欣赏、对待身边的每一位孩子。这句<br />话说起来容易，但做起来可就不是那么容易了。孩子天生是一张白纸，<br />没有瑕疵。教师要认识到问题---往往...