合作共赢的演讲稿

人们在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业； 智慧 + 双手+ 力量结合在 <br />一起，几乎是万能的。以下是整理的合作共赢的，欢迎大家阅读！ <br />合作共赢的演讲稿 1 <br />亲爱的同学们 <br />大家好！我演讲的题目是&ldquo;只有合作，才能双赢&rdquo; <br />有两个饥饿的人有幸得到了一位长者的恩赐一根鱼竿和一篓鲜鱼。其中，一 <br />个人要了鱼，吃完后便饿死了；另一个要了鱼竿，走向大海，但路途遥远，他走 <br />了好几天才到海边，还没来得及去钓鱼也饿得一命呜呼了。 <br />鱼可以暂时充饥，但解决不了长远的生计问题；鱼竿可以用来解决未来的生 <br />计问题，但对眼前的饥饿却无能为力。 <br />由此看来，只有将二者合起来，才能彻底解决眼前和长远的生计问题，只有 <br />两个人合作，一起享用这篓鲜鱼，一起走向海边，才有可能同时获救。但可惜得 <br />很，他俩拒绝合作，最终落了个双双命赴黄泉的悲惨结局。 <br />这个故事生动地印证了巴尔扎克的一句名言单独一个人可能灭亡，两个人在 <br />一起可能获救。当然，是指两个人合作起来共同创造生命的奇迹，但如果像上面 <br />那两个人一样你敲你的锣，我唱我的戏，最终也只能落个双败的结局。 <br />日本松下公司董事长松下幸之助常说&ldquo;每个人都拥有不同的智慧及无可限量 <br />的潜能， 当大家对此有所了解， 并同心协力开发时， 就能为社会带来繁荣。 &rdquo;他的 <br />创业是从对电灯泡的研究开始的。 当时，日本正处于经济危机时期， 为摆脱困境， <br />他亲自拜访了冈田电池公司董事长。二人商定，双方免费给顾客赠送一万只电灯 <br />泡和一万对干电池， 联合进行产品宣传。 此举广告效应极佳， 无论是电灯泡也好， <br />干电池也罢，两家公司都接到了大量订单，从而使两家公司都重振起了昔日的雄 <br />风。这一商战的胜利不正说明只有合作，才能双赢吗？ <br />当今世界，科技高速发展，社会分工越来越细，而人的智力、知识却总是有 <br />限的，这就更需要人们有强烈的合作意识和合作习惯。 <br />作为新世纪的中学生，更应该善于合作。与老师合作，聆听老师的教诲，你 <br />将迅速成长；与同学合作，在知识的海洋里去探索，你将获得无穷的智慧；与父 <br />母合作，善于倾听父母的唠叨，你将感受到无边的幸福。 <br />同学们，让我们永远记住这句人生箴言吧只有合作，才能双赢！ <br />我的演讲完毕，谢谢大家！ <br />合作共赢的演讲稿 2 <br />各位老师、同学们 <br />大家好！今天我演讲的题目是&ldquo;合作方能共赢&rdquo; <br />期中考试已经结束，考试结果将会马上揭晓，名列前茅者会思考怎样保持优 <br />势，变得更强；成绩不如意者将思索如何奋起直追、缩小差距。在下一轮挑战前 <br />大家除了全力以赴外，也许会把自己的进步很大程度上寄希望于老师的帮助。在 <br />学习的征途中，师长的指导当然十分重要， &ldquo;名师才能出高徒&rdquo;，当初我们选择忻 <br />州一中也正是基于它超强的师资。然而怎样变得更强？我们还能利用什么资源帮 <br />助我们成长？ <br />在此时我想到了 &ldquo;三人行， 必有我师。&rdquo;这句古语， 每位同学都是一个丰富多 <br />彩的世界，他们都有自己独特的过人之处， 而他们正是我们不可多得的学习资源！ <br />入校两月有余，我无时无刻不在感受着竞争的激烈，学习的困扰，每到这时 <br />我就幻想着自己成为超人，能轻松的解决所有的疑难，然而我终究不是超人。在 <br />无法及时找老师解决问题时，我便无比渴望合作的温暖和力量。而现状是不少同 <br />学当他人有疑难时不好为人师，对自己大量的困惑习惯性地要么酌情处理一二， <br />要么不闻不问，要么花费大量时间精力来自己解决。这些表现归根结底都是竞争 <br />有余、合作不足造成的，我们都没有意识到合作的重要性！ <br />学习上帮助他人不仅仅是 &ldquo;赠人玫瑰， 手有余香&rdquo;，帮助别人本身也是对自己 <br />学习优势的强化，同时对手强也可以激发自己的潜能，让自己更强，拥有真正的 <br />竞争力！自主探究后的求助亦同样重要，它大大减少了我们无谓的时间投入，可 <br />以事半功倍。最强的团队才可能打造最强的自我。互助合作、取长补短、强强联 <br />手才是真正的明智之举、强者之道！ <br />然而该怎么互助呢？我班同学经过认真讨论提出几点建议，希望能够抛砖引 <br />玉！ <br />一、由&ldquo;不为人师&rdquo;变成&ldquo;好为人师&rdquo; <br />在讨论、交流、合作的过程中，积极充当讲解者，通过帮助别人，完善、丰 <br />富、提高自己。 <br />二、由&ldquo;不闻不问&rdquo;变为&ldquo;勤学好问&rdquo; <br />放...