新课标广西2022高考政治二轮复习热点专项练四推动人类命运共同体建设构建合作共赢的新型国际关系

热点专项练(四)　推动人类命运共同体建设,构建合作共赢的新型国际关系一、选择题1.国家主席习近平在出席金砖国家领导人非正式会晤时指出,面对新形势,我们要坚定信心,保持定力,要看到金砖国家的体量和潜力,看到金砖国家所代表的新兴市场国家和发展中国家的生机活力。只要我们固本强基,解决好当前面临的问题和挑战,加强团结,深化彼此信任和合作,就一定能够迎来金砖合作新局面。习近平的这一论断是基于(　　)①中国在国际事务中的话语权和主导权逐渐增强　②国家间的共同利益是国家合作的基础　③以和平共处五项原则为基础的国际新秩序初步形成　④广大发展中国家是促进世界和平与发展的重要力量　　　　　　　　　　　　　　　　　　　A.①②B.①③C.②④D.③④答案:C解析:①观点错误,中国没有主导国际事务,不选;②正确,彼此信任合作是基于国家间的共同利益,应选;③错误,国际新秩序尚未形成;④正确,材料中涉及发挥发展中国家的作用。2.联合国安理会关于阿富汗问题第2344号决议,呼吁国际社会凝聚援助阿富汗共识,通过“一带一路”建设等加强区域经济合作,构建人类命运共同体。中国提出的构建人类命运共同体重要理念首次载入安理会决议。这表明(　　)①和平与发展是当今时代的主题　②中国在联合国的领导下积极参与全球治理　③构建人类命运共同体重要理念已成为世界各国的共识　④联合国在维护世界和平与发展方面发挥积极作用A.①④B.①②C.②③D.③④答案:A解析:构建人类命运共同体体现了和平与发展问题,①应选;②观点不恰当,中国支持联合国采取的有利于维护世界和平与安全的行动,不选;③成为共识不合适,该观点并未得到全部国家认同;④正确,材料体现了联合国的作用,应选。3.国家主席习近平在亚太经合组织第二十四次领导人非正式会议上指出,当前经济全球化进入阶段性调整期,质疑者有之,徘徊者有之。我们不能因为一时困难停下脚步,要在参与经济全球化进程中,引领经济全球化向更加包容普惠的方向发展。这一讲话向世界传递的信息是(　　)①传统的全球治理体系已不适应经济全球化的发展　②贸易保护主义盛行是经济全球化弊端的主要表现　③中国是经济全球化和自由贸易的积极参与者和坚定支持者　④各国应积极应对经济全球化的风险并主动引领全球化的进程A.①②B.①③C.②④D.③④答案:D2\n解析:①说法太绝对;经济全球化的弊端主要表现在影响全球经济的不平衡性和不稳定性,不选②;③④符合题意。故选D项。4.2022年7月10日,南苏丹爆发国内军事派别冲突,中国维和步兵营外勤分队突然遭袭,造成我两名维和战士牺牲,另有5人受伤。中国哪怕付出牺牲,也积极参与维和任务,这是(　　)①由中国在联合国中的地位决定的　②因为中国作为负责任大国有权管理和维护地区安全　③中国以身作则展现爱好和平、引领世界向和平方向发展　④中国作为安理会常任理事国代表联合国代行南苏丹的独立权A.①②B.①③C.②④D.③④答案:B解析:①正确,中国支持联合国维护世界和平的行动,应选;②观点不恰当,中国无权管理地区安全;③正确,维和行动符合中国的外交政策和国家利益,应选;④错误,中国不能代行任何国家的独立权。5.第三届世界互联网大会在中国举办,大会的主题是“创新驱动,造福人类——携手共建网络空间命运共同体”。中国愿同国际社会一道,坚持以人类共同福祉为根本,坚持网络主权理念,携手共建网络空间命运共同体,让互联网更好地造福人类。这是因为(　　)A.中国是推动世界互联网发展的主导力量B.互联网时代各国人民的根本利益是一致的C.各国在互联网发展方面存在广泛的共同利益D.网络主权是一国主权不可分割的组成部分答案:C解析:携手共建网络空间命运共同体,让互联网更好地造福人类,原因在于国家间存在共同利益,C项正确,应选;A、B两项观点错误,不选;D项不符合题意。二、非选择题6.在当今时代背景下我国积极倡导构建人类命运共同体。中华民族文化以仁爱、和谐、中庸等作为核心价值,以博大包容的胸怀吸纳世界各地的先进文化。对于人类面临的共同问题,中国提供了可以借鉴和实践的智慧和方案——世界各国一道共商、共建、共享,摒弃丛林法则,超越零和博弈,最终建成人类命运共同体。构建人类命运共同体理念更是首次载入联合国安理会决议。中国理念赢得了世界范围的认同,中国智慧日益成为全人类共同的财富。结合材料,运用《文化生活》相关知识,分析中华文化为什么能为构建人类命运共同体贡献中国智慧。(6分)答案:(1)中华文化源远流长、博大精深,内涵丰富,其仁爱、和谐和中庸的核心价值与人类命运共同体中对话协商、合作共赢、交流互鉴、绿色发展等理念具有相通性。(3分)(2)中华文化具有很强的包容性,尊重文化多样性,吸纳世界各地的先进文化。共商、共建、共享的中国理念赢得世界范围的认同,为构建人类命运共同体发挥着独特作用。(3分)(答案不唯一。从其他角度作答,言之成理,酌情给分)2