初中物理教师家长会发言稿

初二物理教师家长会 <br />尊敬的各位家长大家好！ <br />我是咱们班的物理老师。今天，借这个机会想和家长们交流一下孩子的物理 <br />学习问题。 <br />第一，我想说的是，初二物理是一门新课程，可能好多的家长也听说过这们 <br />学科比较难。确实是这样的，物理是整个中学阶段（包括高中）学生们普遍认为 <br />最难的一门学科，但物理又是中考当中拉分大、特别容易形成瘸腿现象的学科之 <br />一，希望家长们一定要引起重视。 <br />第二，我简单的介绍下初二物理的特点初二上学期物理内容与日常生活联系 <br />比较紧密，物理现象相对多一些，要记忆的概念会比较多，而本学期，物理规律 <br />性的内容相对要增多一些，物理学科的这种理科性质也就开始显现，难度也会大 <br />一些的，往往这个时候会比较容易出现分化现象。 <br />第三，我就学习认真的同学进行一下表扬。 就平常表现而言， 本班的等同学， <br />在课前预习、课上听讲、课下作业的方面表现优异，在此表扬一下。 <br />作为老师，总是希望自己的学生越优秀越好，作为家长，孩子就寄托着家庭 <br />的希望，为了共同的目标，为了我的学生、你的孩子更好的发展，最后，我就这 <br />门学科给家长们几个小小的建议 <br />1、隔段时间看看孩子的课堂笔记，当然我没有要求孩子单独做笔记，而是 <br />直接写在在课本上，所以条件允许的情况下最好是每星期能检查一次课本，物理 <br />教材经多次改版后，课本内容变得相当精练了，这就要求我们老师上课时要补充 <br />大量的知识点，所以也希望家长在这方面引起重视； <br />2、一定要重视孩子的作业是否及时完成了； <br />3、物理学习过程中会要求学生自行完成一些实验，我解释一下，物理是一 <br />门以观察和实验为基础的学科，动手能力也是物理能力的一个方面，初三还要考 <br />实验操作，所以如果您的孩子在家长想做些物理小实验，请配合支持他们。 <br />刚才的几条建议，仅供各位家长参考，如果大家对于我的教学工作有哪些建 <br />议，也请提出，我将在以后的工作中进一步改进，如果有家长想了解孩子的物理 <br />学习情况，我们也可以个别交流。谢谢大家！ <br />初二物理教师家长会发言稿 <br />尊敬的各位家长 <br />下午好！ <br />首先请允许我代表学校和初二年级全体老师，向今天在座各位家长的到来表 <br />示热烈的欢迎，感谢大家在百忙之中抽出宝贵的时间来参加这次家长会，感谢各 <br />位家长对我们工作的大力支持。今天家长会主要内容就是汇报学生在上半学期学 <br />习情况及下半学期将面临的任务，并制定出相应措施，提出相应的要求。希望通 <br />过今天的家长会，通过学校、家庭和学生个人三方的共同努力，搞好学生的教育 <br />工作，使每位学生在本学期能取得更大的进步。 <br />我相信各位家长在事业有成之际，也很希望看到孩子茁壮、健康地成长。面 <br />对孩子进入初二年级后，孩子较前成熟，生理也发生了很大变化，部分家长有点 <br />不知所措，希望能和老师多交流，得到老师的帮助。 <br />事实上，初二确实是极其重要的一年， 有部分学生进入一种盲目自信的状态， <br />做事学习凭兴趣，凭心情，逆反心理强，甚至专门和家长与老师作对，以此显示 <br />自我个性。所以初二对学生来说是关键的一年，对家长来说是焦虑的一年，对老 <br />师来说是着急的一年。为此，我代表学校初二年级组各位老师将本学期大致情况 <br />向各位家长作简要汇报。 <br />从本次期中考试来看，各学科差异不是很大，班级间的发展较为平衡，各学 <br />科老师都相当负责，工作热情很高，因此，本届初二在这次期中考试中取得了很 <br />不错的成绩， 列农村中学 31 所学校第 14 名，这样的成绩对近两年低谷价段来说 <br />是相当难能可贵的，其中浸透了任课老师相当多的汗水，一步一个脚印，由初一 <br />时的 28 名、20 名到初二上半学期时的 16 名现在的 14 名，面对成绩学校老师的 <br />压力相当大， 竞争激烈不进则退， 学校老师将一如继往不断努力争取更好的成绩。 <br />学生角度看，优秀学生相当不错，在历次考试中有 15&mdash; 20 名的学生，有竞 <br />争考入国家级省、市中的希望，与古里镇三所学校比较来看，尖子生的表现略有 <br />优势。其他较次一点的学生考片重点高中和五年制大专的希望也相当大，所以家 <br />长尤其要关心子女的学习与成长情况。现在造成学生高分与低分两极分化的原因 <br />有许多，家长也要作些了解，从主观上看学生基础差、学习习惯差、学习态度不 <br />...